Вайнштейн Л.А., Поликарпов В.А., Фурманов И.А. Общая психология

Учебник. – Минск: Соврем. шк., 2009. – 512 с.Учебник написан в соответствии с Типовой учебной программой курса «Общая психология» для студентов психологических факультетов и психологических специальностей высших учебных заведений с учетом современных достижений психологической науки. Содержание учебника соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта по специальности 1–23 01 04 «Психология».
Для студентов университетов, обучающихся по специальности «Психология», аспирантов и преподавателей.СодержаниеПредисловие
Введение в психологию
Психология как наука
Предмет психологии
Понятие о психике
Принцип деятельности в психологии
Сознание и самосознание
Понимание
Бессознательное психическое
Методы научного исследования психики
Методические основы психологического познания
Основные методы психологии
Вспомогательные методы психологического исследования
Дополнительные методы, используемые в психологии
Объективность психологических исследований и особенности психологической интерпретации полученной информации
Сенсорные процессы
Сенсорные и перцептивные процессы в структуре приема и переработки информации человеком
Понятие об ощущениях
Возникновение ощущений
Классификация и виды ощущений
Общие свойства ощущений
Основные закономерности ощущений
Перцептивные процессы
Понятие о восприятии
Общие закономерности восприятия
Классификация и виды восприятия
Индивидуальные различия в восприятии
Психологическое воздействие цвета
Внимание
Общее понятие о внимании
Функции и свойства внимания
Виды внимания
Теории внимания
Память
Основные определения
Основные свойства памяти
Виды памяти
Механизмы памяти
Некоторые универсальные принципы работы механизмов памяти
Мышление
Общая характеристика мышления
Мышление и решение задач
Виды мышления
Теории мышления
Интиуция
Интуиция как проблема и направление ее решения
Место образного компонента в мышлении
Экспериментальное исследование инсайта
Дискурсивное мышление и интуиция
Представление
Понятие и основные особенности представления
Ассоциации, физиологические основы и функции представления
Виды представлений и их сущность
Индивидуальные особенности представления и его развития
Воображение
Понятие и основные особенности воображения
Природа и сущность воображения
Виды воображения
Формы проявления воображения
Психологические приемы и функции воображения
Воображение и мышление
Воображение и творчество
Психологические особенности различных видов творчества
Воображение и личность
Индивидуальные особенности воображения
Речь
Речь и общение. Язык и речь. Знак и значение
Функции речи
Мотивация речи
Психолингвистика
Виды речи
Эмоции
Понятие об эмоциях
Свойства эмоций
Структура эмоций
Классификация эмоций
Формы эмоционального реагирования
Классы и подклассы эмоциональных процессов
Эмоциональный тон
Аффект
Эмоции
Настроение
Чувства
Теория эмоций
Структурные теории эмоций
Эволюционные теории эмоций
Физиологические теории эмоций
Когнитивистские теории эмоций
Мотивационные теории эмоций
Потребности и мотивы
Понятие потребности
Потребности организма и личности
Этапы формирования и реализации потребности личности
Понятие мотива
Мотивационный процесс
Классификации потребностей и мотивов
Классификация мотивов на основе теории инстинктов
Классификация мотивов на основе отношений «индивид—среда»
Иерархическая модель классификации мотивов по А.Маслоу
Классификация мотивационных факторов в теориях личности
Классификация потребностей в отечественной психологии
Основные проблемы психологии мотивации
Проблемы мотивации
Проблемы мотивации в теории инстинктов
Проблемы мотивации в гомеостатических теориях поведения
Проблемы мотивации в дифференциальных теориях мотивации
Проблемы мотивации в когнитивной психологии
Проблемы мотивации в психологии личности
Проблемы мотивации в психологии научения и активации
Эмоциогенные ситуации. Мотивация и эффективность действий
Эмоциогенные ситуации
Сила мотива и эффективность научения
Мотивирующий потенциал различных видов стимуляции
Глоссарий
Литература