Проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. Выпуск 13

Сборник научных статей. — СПб.: СПбГУЭФ, 2011. — 191 с.В сборник научных статей включены труды преподавателей и аспирантов Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов, а также других вузов. Они посвящены актуальным проблемам лингвистики и методике преподавания иностранных языков, разнообразны по тематике и методам исследования.
Сборник представляет интерес для филологов, преподавателей вузов и аспирантов.Нестерова О.А., Наследова А.О. Использование балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов.
Алексеева С.П. Нужна ли преподавателю оценка его деятельности?
Коробова Н.Б. Система ценностей и формирование межкультурной компетенции специалиста.
Ильина А.Н. Формирование социально-культурной компетенции как фактор обучения иностранным языкам студентов экономических специальностей.
Юрьева Л.П. Актуальные вопросы формирования межкультурной компетенции у студентов неязыкового вуза.
Юрьева Л.П. Актуальные вопросы обучения аудированию.
Бычковская Н.Ю. Актуальные вопросы формирования эффективного подхода к работе по аутентичному учебнику делового английского языка Market Leader у студентов-первокурсников экономических специальностей.
Зорина И.В. Диалогический практикум как средство активизации речевой деятельности в сфере англоязычного профессионального общения.
Тимралиева Ю.Г. Экзамены KDS и GDS: владение немецким языком в совершенстве.
Вильберг Т.Е. Использование рифм (стихов) в экономическом дискурсе.
Иванова М.А. В поиске способа исправления ошибок.
Пирогова Н.Г. Развитие приемов самостоятельной работы с лексическим материалом при обучении студентов иностранному языку.
Мелешкин Г.Л. Учимся профессионально переводить.
Тихонов С.П. Артистизм преподавателя – залог его профессиональной эффективности.
Атаманова О.В. Измененные состояния сознания: бунт эмоций или торжество разума? Речевые признаки измененного состояния сознания.
Гулова Е.К. Аргументирующий дискурс в лингвориторическом аспекте при обучении английскому языку.
Гончарова М.В. Семантическая функция enjambement в свободных ритмах Ф. Гельдерлина и Р.М. Рильке.
Игнатьева Ю.А. Семантика и функции предлогов в английском языке.
Миронова М.Ю. Особенности употребления приемов перевода в зависимости от расположения единиц перевода в тексте делового письма.
Власов Н.М. Единая основа представления понятия «память» в индоевропейской семье языков.
Витман Т.Б. Русское и французское понимание «сказки».
Макрушина М.А. Ксенонимическая экспликация англоязычного описания русской культуры в статьях Даниэла Кайзера.
Голощапов Д.О. Семантическая деривация и словообразование в создании финансовых терминов.
Попов А.А., Федоров О.Г. Особенности постнеклассического этапа развития науки и проблемы обучения испанскому языку в экономическом вузе России (СПбГУЭФ).
Набирухина А.В., Попова Е.В. Применение информационно-компьютерных технологий на занятиях по иностранному языку и межкультурной коммуникации в условиях реализации компетентностного подхода к образованию.
Попова Е.В. Академическая мобильность в высшем учебном заведении как условие модернизации высшего образования.
Познина О.В. Опыт создания курса дистанционного обучения в системе MOODLE.
Егорова Е.Б. Обучение иностранным языкам с помощью платформы DUO.
Вессарт О.В., Попова Н.В. Работа современного летописца (из опыта создания учебника с использованием электронных ресурсов).
Киселева З.А. Применение технологии обучения в сотрудничестве на занятиях по иностранному языку в экономическом вузе.