Учебное пособие. Томск: Изд-во Томского политехнического университета 2010. – 203 с.
Учебное пособие и его электронный вариант, предназначенные для педагогов, аспирантов, магистрантов, отражают системный психолого-педагогический подход авторов к: оценке качества обучения, качества подготовки специалистов, активизации и повышению эффективности учебно-познавательной деятельности студентов. Работа знакомит читателей с авторской концепцией повышения качества подготовки специалистов и психолого-педагогическими технологиями (исследования, проектирования, организации учебного процесса) обучения, обеспечивающими качество образования, с психолого-педагогическими принципами проектирования
компьютерных обучающих программ и учебников, а также с оценкой качества профессиональной подготовки выпускаемых вузом специалистов с позиций компетентностного подхода. Пособие может быть полезно всем занимающимся исследовательской деятельностью по повышению эффективности и качества образовательного процесса.