Picot F. Faire de la grammaire au CP

CRDP de Champagne-Ardenne, 2012. — 71 p.Le livre propose une initiation active et dynamique à la grammaire . En lisant, en écrivant et en manipulant la langue, les élèves s'imprègnent des structures de la langue écrite et prennent conscience de la façon dont elle fonctionne. Ils construisent leurs connaissances et les réinvestissent plus facilement. Les points forts : 5 modules reprenant les éléments grammaticaux mentionnés dans les programmes : les articles et les noms ; la phrase ; les pronoms personnels sujets ; le verbe ; les accords. Une méthode simple et complète composée : de fiches à destination de l'enseignant présentant une leçon, de fiches élèves et de fiches-cartes à usage collectif qui accompagnent les activités. Parallèlement, une séance de vocabulaire est proposée ainsi que la lecture par l'enseignant d'albums dans lesquels les élèves retrouvent implicitement les notions étudiées.