Мамылина Н.В., Буцык С.В., Камскова Ю.Г. Психофизиологические особенности реакции организма человека на эмоциональное напряжение во время экзамена

Челябинск: Челяб. гос. акад. культуры и искусств, 2010. — 207 с. — ISBN 978-5-94839-233-2.В монографии рассмотрены особенности реакции организма человека на эмоциональное напряжение, вызванное экзаменационной сессией. Уделяется внимание роли личностных особенностей и врожденных способностей студентов в подготовке и сдаче экзамена, учету типологических особенностей студентов при использовании преподавателями различных приемов и методов обучения. Дано общее представление о тревоге, тревожности и их месте в условиях экзамена. Приведены результаты психофизиологических исследований влияния эмоционального напряжения во время экзаменов на работоспособность студентов.
Изложенный материал будет полезен студентам высших учебных заведений при подготовке и сдаче экзаменов по различным дисциплинам.Введение.
Роль личностных особенностей и способностей студентов в подготовке и сдаче экзамена.
Общая характеристика способностей человека.
Типологические особенности и стили учебной деятельности.
Учет типологических особенностей студентов при использовании преподавателем различных приемов и методов обучения.
Невротические черты личности студентов.
Общее представление об экзаменационной тревожности и регуляции стресса.
Когнитивная регуляция стресса.
Ресурсный подход и регуляция стресса.
Общее представление о тревоге и тревожности.
Экзаменационная тревожность.
Психофизиологические исследования влияния эмоционального напряжения во время экзаменов на работоспособность студентов.
Заключение.