Комарова Ю.А., Ларионова И.В. Aнглийский язык. 9 класс

Учебник. — Москва: Русское слово; Macmillan, 2014. — 164 с. — (Инновационная школа).Важно отметить, что учебник выстроен согласно тематико-ситуативному принципу. В соответствии с данным принципом весь материал учебника разделён на девять тематико-ситуативных блоков, причём каждый блок имеет дидактико-преемственную структуру, представленную последовательностью следующих структурных компонентов (с некоторым отличием в учебнике для учащихся 5 класса):
введение, в котором сообщаются тема и содержание блока и предлагается занимательная мини-викторина для формирования интереса учащихся к теме;
два раздела для отработки лексических и фонетических навыков (Vocabulary 1 и Vocabulary 2).
раздел Listening для развития у школьников умений в аудировании;
раздел Reading для развития у учащихся умений в чтении. Материал раздела является речевым контекстом для введения новых грамматических структур. Помимо этого тексты для чтения предваряют работу с разделами междисциплинарной направленности СLIL, расположенными в конце учебника;
два раздела для отработки грамматических навыков (Grammar 1 и Grammar 2);
раздел Speaking для закрепления лексико-грамматических навыков в личностно ориентированном речевом контексте;
раздел межкультурной направленности Culture для развития у учащихся лингвострановедческой и социокультурной компетенций. В нём содержится ссылка на дополнительный культурологический материал в рабочей тетради;
раздел Writing dossier для развития у школьников умений в письменной речи;
раздел Dialogue builder для развития у школьников умений в диалогической речи в контексте реальных жизненных ситуаций;
языковой справочник Language guide, который содержит список активной лексики и грамматические правила на английском языке;
раздел Progress check для контроля сформированных умений и навыков;
в разделах Revision школьники через повторение закрепляют изученный материал трёх тематических блоков.