Сухоленцева Е.Н. Методы активного социально-психологического обучения (контекстный подход)

Учебно-методическое пособие. — Орел: Орловский государственный университет, 2015. — 162 с. — ISBN 978-5-905029-30-1.В предлагаемом читателю учебно-методическом пособии, концептуальной основой которого выступает теория контекстного образования, развиваемая в течение более 30-ти лет в научно-педагогической школе А.А. Вербицкого, представлены материалы, касающиеся использования методов активного социально-психологического обучения (МАСПО) в профессиональной деятельности педагога. Рассматриваются основные подходы к классификации МАСПО, методика организации занятий, особенности их использования. В приложении содержатся примерная программа учебной дисциплины «Методы активного социально-психологического обучения», учебно-методическая документация, методические рекомендации по изучению курса, разработанные автором примерные мероприятия, занятия и консультации с использованием МАСПО.
Пособие адресуется студентам высших учебных заведений, изучающим курс «Методы активного социально-психологического обучения», может быть также полезным преподавателям, аспирантам и слушателям учреждений повышения квалификации и переподготовки работников образования.Введение.
Методологические аспекты активного социально-психологического обучения.
Теоретические основы активного социально-психологического обучения.
Психологическое воздействие на личность.
Основные теоретические понятия активного социально-психологического обучения.
Различные подходы к классификации методов активного социально-психологического обучения (МАСПО).
Проблема активности личности в обучении.
Понятие метода активного социально-психологического обучения.
Классификация МАСПО.
Неимитационные и имитационные методы активного социально-психологического обучения.
Неимитационные методы активного социально-психологического обучения.
Лекция как активный метод обучения.
Семинар как активный метод обучения.
Дискуссионные методы обучения.
Имитационные неигровые методы активного социально-психологического обучения.
Анализ конкретных ситуаций.
Решение педагогических задач.
Социально-психологический тренинг.
Имитационные игровые методы активного социально-психологического обучения.
Деловая игра.
Организационно-деятельностная игра.
Разыгрывание ролей.
Игровое проектирование.
Использование методов активного социально-психологического обучения в профессиональной деятельности педагога.
Стимулирование творчества обучающихся методами активного социально-психологического обучения.
Возможности использования МАСПО в профессиональной деятельности педагога.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.