Чернівці: Рута, 2000. – 66 с.
Навчальний посібник допоможе студентам збагнути синтаксичну природу питальних речень, оскільки ще й досі в лінгвістиці існує чимало проблем, пов’язаних із визначенням їх граматичного статусу, семантикою та класифікацією. Не описано механізми транспозиції питальних конструкцій, диференціацію їх конотаційних значень. Немає і грунтовного опису функціонування питальних конструкцій у системі синтаксичних одиниць української мови (вони згадуються зазвичай лише при поділі речень за метою висловлювання).