Сосновский Б.А. (ред.) Психология

Учебник для педагогических вузов. — М.: Высшее образование, 2008. — 660 с.Систематическое изучение психологии — неотъемлемая часть отечественного профессионально-педагогического образования. Впервые в одной книге в общем методологическом плане изложены все четыре раздела психологии, изучение которых предусмотрено существующим Государственным образовательным стандартом для педагогических специальностей: общая, социальная, возрастная и педагогическая психология. Авторский коллектив — это ведущие преподаватели общеуниверситетской кафедры психологии Московского педагогического государственного университета — головного вуза отрасли. Для студентов педагогических вузов.Общая психология.Психология как научная дисциплина.
Общее представление о предмете психологии.
Основные задачи и разделы психологии.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Методология и методы психологического исследования.
Основные требования к методам психологического исследования.
Фазы психологического исследования.
Классификация методов психологии.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Происхождение и развитие психики в филогенезе.
Возникновение психики. Критерий психического отражения.
Стадии развития психики.
Общая характеристика психики животных и ее отличие от психики человека.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Основы психологии личности.
Основные особенности психики и поведения человека.
Сознание как высшая форма человеческой психики.
Личность и ее психологическая структура.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Направленность личности и ее психологические проявления.
Психология потребностей человека.
Психология мотивации.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Самосознание как составляющая психического облика личности.
Общее понятие о самосознании и его структуре.
Уровень притязаний и локус контроля.
Факторы и механизмы формирования и функционирования самосознания.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Психология деятельности.
Общее понятие о деятельности и ее психологической структуре.
Основные виды деятельности.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Психология воли.
Природа и структура волевого действия.
Формирование воли как овладение собственным поведением.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Способности в психологической структуре личности.
Способность и деятельность.
Проблемы диагностики способностей.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Темперамент в составе психического облика личности.
Общее понятие о темпераменте и системе его проявлений.
Физиологические основы темперамента.
Основные проблемы отечественной дифференциальной психологии.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Психология характера.
Общее понятие о характере. Структура характера.
Свойства и проявления характера.
Формирование характера.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Психология сенсорных и перцептивных процессов.
Ощущения в структуре психики и личности.
Восприятие и его основные свойства.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Внимание и личность.
Сущность, функции и виды внимания.
Основные свойства внимания.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Психология памяти.
Общее понятие о памяти. Процессы памяти.
Виды и типы памяти.
Память и личность.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Психология мышления.
Чувственное и рациональное познание.
Мышление как решение задач.
Виды и операции мышления.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Воображение и творчество.
Виды, функции и процессы воображения.
Креативность как свойство личности.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Психология речи.
Психологические функции речи.
Компоненты содержания речи. Психология речевого высказывания.
Основные виды речи и психология ее понимания.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Эмоции в структуре личности и поведении.
Сущность и функции эмоций.
Основные виды и качества эмоций.
Эмоциональность как свойство личности.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.
Литература.Социальная психология.Введение в социальную психологию.
Предмет, структура и взаимосвязи социальной психологии.
Становление и развитие социальной психологии как научной дисциплины.
Методологические основания и методы социальной психологии.
Основные концепции и подходы в социальной психологии.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Социализация личности.
Понятие о социализации.
Стадии социализации личности.
Факторы социализации личности.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Социальная психология развития личности.
Социальные установки личности. Понятие о социальной среде.
Социально-психологические представления о развитии личности в зарубежной и отечественной психологии.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Психология межличностных отношений.
Общение как социально-психологическое явление.
Межличностное восприятие и понимание.
Межличностные отношения.
Аффилиация, аттракция и дистанция в межличностных отношениях.
Совместная деятельность, ее структура и динамика.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Психология малых групп.
Понятие, виды и структура малой группы.
Динамика и развитие малой группы.
Особенности включенности личности в малую группу.
Социально-психологические характеристики конфликта.
Конформизм как влияние большинства.
Инновация как влияние меньшинства.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Психология больших групп и массовидных явлений.
Методологические и прикладные проблемы исследования массовидных явлений.
Типологии и классификации больших социально-психологических общностей.
Феномен толпы, психология стихийных процессов.
Проблемы психологического воздействия в массовидных явлениях.
Отрасли социальной психологии макроявлений.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Роль социальной психологии в образовании.
Проблемы воспитания и образования в контексте социальной психологии.
Значение социально-психологического взаимодействия учителя и учащихся.
Основные задачи повышения социально-психологической грамотности.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.
Литература.Возрастная психология.Предмет и задачи возрастной психологии.
Возрастная психология как особая область психологических знаний.
Понятие детства.
Методы возрастной психологии.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.Основные проблемы возрастной психологии.
Проблема движущих сил и источников психического развития.
Подход к психическому развитию в отечественной психологии.
Проблема возраста и стадиальности психического развития. Критерии периодизации.
Проблема возрастных кризисов.
Проблема соотношения обучения и развития.
Контрольные вопросы.
Тестовые задания.
Посмотреть содержание полностью.