Калистратова Т.Д., Калистратов П.Ю. Педагогическая психология

Учебно-методическое пособие по курсу. — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2017. — 64 с.Педагогическая психология: основные структурные и содержательные компоненты.
Предмет и объект педагогической психологии.
Структура педагогической психологии.
Проблемы педагогической психологии.
Основные задачи педагогической психологии.
Этапы становления и развития педагогической психологии.
Общая характеристика методов педагогической психологии.
Теории научения. Теории обучения.
Соотношение понятий «научение», «учение», «обучение».
Классификация типов научения.
Виды научения.
Психологические теории научения.
Общая характеристика учебной деятельности.
Характеристика процесса обучения.
Учение как деятельность.
Структура учебной деятельности (психологические компоненты).
Виды, этапы, уровни и формы усвоения.
Тенденции психического развития в учебном процессе.
Основные тенденции психического развития в учебном процессе.
Уровни и показатели психического развития.
Теория обучения Л.В. Занкова.
Теория развивающего обучения В.В. Давыдова.
Проблемное обучение.
Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина.
Программированное обучение.
Мотивы учения.
Проблемы учебной мотивации.
Виды и уровни мотивов учения.
Качества мотивов учения.
Условия учебной мотивации современного школьника.
Учебная ситуация и проблемы мотивации.
Психология воспитания.
Виды развития человека.
Виды воспитания.
Ситуация социализации личности (сущность, факторы, агенты, средства и механизмы).
Принципы воспитания.
Методы воспитания: понятие и классификация.
Способы и виды влияния в воспитании.
Методы самовоспитания и самообразования.
Психология педагогической деятельности.
Профессионально обусловленные свойства и характеристики учителя.
Структура педагогической деятельности.
Функции и противоречия педагогической деятельности.
Уровни продуктивности педагогической деятельности.
Стили педагогической деятельности и стили педагогического общения.
Сущность педагогических способностей. Свойства педагогических способностей.