Басов M.Я. Избранные психологические произведения

М.: Педагогика, 1975. — 432 с.Имя М.Я. Басова, замечательною исследователя, стоит рядом с именами К.Н. Корнилова, П.П. Блонского, Л.С. Выготского, возглавивших борьбу за создание психологии на основе марксистско-ленинской методологии. Многие работы М.Я. Басова, изданные в 20 х годах и давно ставшие библиографической редкостью, в настоящее время недоступны психологической и педагогической общественности. Публикация наиболее ценных из этих работ не только ознакомит с важными страницами истории советской науки, но и будет способствовать углубленному изучению отдельных проблем общей, детской и педагогической психологии.
Книга предназначена для специалистов-психологов и педагогов, а также учителей массовой школы.Психологические воззрения М.Я. Басова
Методика психологических наблюдений над детьми
Метод наблюдения в науке вообще, в психологии и педагогике в частности
Анализ процессов восприятия и наблюдения
Предмет наблюдения
Поведение личности как предмет изучения
Структура поведения
Стимуляция поведения
Организация наблюдений
Цель наблюдений
Научная теоретическая цель
Педагогическая практическая цель
Наблюдатель и его культура
Значение схемы для наблюдения
Наблюдатель и наблюдаемый, их взаимоотношения
Процесс и техника наблюдений
Техническая фиксация поведения
Фиксация поведения посредством записей
Наблюдение главнейших видов деятельности ребенка-дошкольника
Рисование
Движения под музыку
Наблюдение за индивидуумом и за коллективом
Обработка наблюдений
Цель и задачи обработки наблюдений
Кто должен обрабатывать наблюдения и составлять характеристики?
Процесс и техника обработки
Анализ структуры и стимуляции поведения
Дальнейший анализ по схеме изучения личности ребенка
Составление характеристики
К вопросу о развитии процессов восприятия у детей дошкольного возраста
Развитие человека как активного деятеля в окружающей среде (психологическое развитие)
Основание психологии
Предмет исследования
Методологические заключения
Проблема психологического развития человека
Организация процессов поведения (структурный анализ)
Понятие организации процесса поведения и задачи исследования
Структурные элементы и механизмы их взаимной связи
Понятие стимула
Понятие реакции
Основной механизм связи структурных элементов
Понятие акта
Стимуляция поведения человека и ее развитие
Стимулы и детерминация процесса поведения
Структурные формы (формы организации процесса)
Основные структурные формы
Переходные и смешанные структурные формы
Формы активности
Восприятие
Общая характеристика
Развитие процессов восприятия и наблюдения
Мышление (развитие мышления)
Практически-действенное и конкретно-образное мышление
Общие типы деятельности
Игра
Профессор М.Я. Басов (биографический очерк)
«Учебный курс по методике психологических наблюдений над детьми» в Государственном педагогическом институте имени А.И. Герцена в Ленинграде