Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Майер Р.В. Психология обучения без огорчения. Книга для начинающего учителя

  • Файл формата pdf
  • размером 11,13 МБ
Майер Р.В. Психология обучения без огорчения. Книга для начинающего учителя
Глазов: ГГПИ, 2010. — 116 с.
Книга посвящена важной педагогической проблеме: как сделать так, чтобы обучение приносило радость, а не огорчение? В ней рассматриваются психологические аспекты процесса обучения, особенности восприятия, внимания и запоминания, анализируются проблемы развития логического мышления и формирования научных знаний, а также описываются различные методы обучения, приводятся примеры использования тех или иных методических приемов в работе учителя. Книга предназначена для студентов педагогических вузов и начинающих учителей.
  • Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
  • Регистрация

Смотри также

Подробнее

Атанов Г.А. Деятельностный подход в обучении

  • pdf
Донецк: ЕАИ-Пресс, 2001. — 158 с. В пособии изложена сущность деятельностной теории учения и приведены примеры ее применения. Особое внимание уделено формированию умений
  • 1,94 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Глассер У. Школы без неудачников

  • doc
Книга посвящена рассмотрению проблем, возникающих у детей в процессе обучения в школе. Система образования, считает автор, должна быть построена таким образом, чтобы успех был доступен каждому конкретному ребенку. Пер. с англ. / Общ. ред. и предисл. В. Я. Пилиповского. — М.: Прогресс, 1991. —184 с. Оглавление. Предисловие к русскому изданию. От автора. Проблема...
  • 156,63 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Григальчик Е.К., Губаревич Д.И., Губаревич И.И., Петрусев С.В. Обучаем иначе. Стратегия активного обучения

  • doc
Мн.: БИП-С, 2003. — 182 с. Авторы книги знакомят читателей со стратегией активного обучения, позволяющей по-иному организовать образовательный процесс в средней и высшей школе, учреждениях дополнительного образования. В книге содержится подробное описание методов, реализующих эту стратегию в образовательном процессе, а также условия их применения. Книга адресована педагогам,...
  • 698,83 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Маркова А.К. Формирование мотивации учения

  • djvu
Кн. для учителя/А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. — М.: Просвещение, 1990. — 192 с. — (Психол. наука — школе). —ISBN 5-09-001744-1. В книге раскрыты цели, организация и средства изучения и развития мотивов учения школьников. В ней содержится множество методических идей и приемов, которые учитель может непосредствеиио использовать в своей работе. Особую ценность книге...
  • 2,22 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Семаго Н.Я., Семаго М.М. Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребёнка. Дошкольный и младший школьный возраст

  • doc
  • image
М.: Айрис-пресс, 2005. — (Библиотека психолога образования). 46 листов альбома (стимульный материал) + методические рекомендации + обложка Диагностические материалы являются результатом двадцатилетней практической работы. Они были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза). Альбом включает как классические разработки, так и авторские...
  • 73,34 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Чикер В.А. (ред.) 18 программ тренингов: Руководство для профессионалов

  • pdf
СПб.: Речь, 2007. — 368 с. — (Психологический тренинг). — ISBN 5-9268-0567-8. В книге представлены 18 программ тренингов разной проблематики и для разной аудитории; изложена авторская концепция каждого из тренингов и общая структура их построения. Книга предназначена для профессионалов, которые уже ведут тренинги, но тем не менее испытывают потребность в обращении к опыту своих...
  • 2,78 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Наверх