На пересечении языков и культур. Актуальные вопросы гуманитарного знания. Выпуск 4

Межвузовский сборник статей. — Отв. ред. О.В. Редькина. — Киров: ВятГГУ, 2013. — 238 с. — ISBN 978-5-456-00205-1.В очередной сборник вошли статьи исследователей из России, Франции, Китая, Украины, Узбекистана, посвященные различным аспектам лингвистики, лингводидактики, а также затрагивающие проблемы междисциплинарного характера.Лингвистика. Лингвокультурология. Философия языка.
Баяртуева Е.П. К проблеме изучения каузативного значения.
Беляев А.Н. К вопросу о системном методе в изучении географических названий.
Березина О.А. Классификация моделей безличного предложения с глагольным предикатом в английском языке.
Градская Т.В. Этимолого-семантический анализ британских и американских идиом (лингвокультурологическое исследование).
Гришаева Л.И. Функциональный потенциал прецедентных феноменов в заголовках немецких медиатекстов.
Дондик Л.Ю. Маркеры имплицитной информации в рекламе Франции и России.
Жерновая О.Р. Английскость — кризис национальной идентичности за последнее десятилетие.
Игнатенко В.В. Когнитивно-функциональный аспект использования метафоры в специальном дискурсе.
Ильина Е.В. Об использовании общефилософских оснований в лингвистическом осмыслении феномена языковой модальности.
Клецкая С.И. Сочиненные ряды глаголов как средство характеристики персонажей (на материале прозы М.А. Булгакова).
Крылосова С.Г., Томашпольский В.И. На пересечении языков и культур: романское множественное число во французском языке.
Кутяева О.М. Формирование переводческой компетенции в институциональном дискурсе.
Лычкина Ю.С. Метафорические наименования волевых черт характера в современном русском языке.
Мизюрина Т.В. Социокультурная значимость понятия «сленг» и его общие характеристики.
Моргунова М.Н. Аббревиация как способ словообразования в терминологии бизнеса (на материале английского языка).
Надольская О.Н. Лексика музыкального исполнительства как особая отрасль русской терминологической системы.
Нечепоренко Н.М. Научный текст и его отличительные характеристики.
Никитина О.А. О некоторых аспектах взаимодействия процессов словообразования и заимствования в словарном составе современного немецкого языка.
Николаева И.В. К вопросу о текстообразующей роли некоторых синтаксических конструкций в современном французском языке.
Палашевская И.В. Корреляции статусных позиций участников судебного дискурса.
Петешова О.В. Темпоральная ориентация концепта «Россия» в философской картине мира И.А. Ильина.
Пнева Ю.С. Жанровое варьирование креолизованного текста рекламы парфюмерии (на материале английского языка).
Поветкина Ю.В. Критерии эффективности метаязыка в языкознании.
Сейтжанов Ж.Е., Ходжаниязова У.К. К вопросу о формах и функциях обращения.
Смолоногина Е.А. Лексикографический образ Германии XX века, или Попытка создания дискурсивного словаря немецкого языка.
Степанова Ю.В. Понятия «концепт» и «образ автора» как основополагающие элементы исследования авторской языковой картины мира.
Сторчак М.В. Сравнение как зеркало культуры в религиозном тексте (на материале библейской книги «Песнь песней Соломона»).
Тараненко Л.И. Определение мифа как речевого феномена.
Трусова А.Ю., Птушко С.В. Способы реализации концепта «Я» в современном английском языке.
Ходырева Е.Б. Социальные варианты языка.
Чакина Э.А. Концепт «личность» в русской и английской афористических картинах мира.
Чалей О.В. К вопросу о «семантических дублетах»: съедобный – съестной.
Чурюмова А.О. Причины распространения продолженных времен в английском языке.
Яровая Т.Ю. Процесс возникновения новых имён как отражение перемен в обществе (на примере русской и китайской антропонимии).
Лингводидактика. Вопросы методики преподавания языков.
Актуальные проблемы организации процесса обучения иностранным языкам в вузе и в школе.
Городецкая Е.Я., Роговая Н.А. Активизация самостоятельной работы студентов в вузе.
Дербенева Т.В. Эмпатия как механизм перцепции, обеспечивающий продуктивность межкультурного общения.
Крутских А.В. Критерии оценки учебного текстового материала.
Никулина О.Ю. ИКТ во внеурочное время и самостоятельная работа по иностранному языку.
Старикова О.В. Условия успешной реализации дифференцированного подхода к иноязычному образованию будущих переводчиков.
Степутенко Г.А. Об опыте использования газетных текстов в преподавании испанского языка в ИФИ РГГУ.
Проблемы преподавания лингвистических дисциплин китайской аудитории.
Николаев А.В. Причины возникновения наиболее частотных ошибок у китайских студентов, изучающих английский язык, и рекомендации к их устранению.
Николаева И.В. Проблемы преподавания гуманитарных наук китайским студентам.
Трубчанинова М.Е. Обучение русскому языку китайских стажёров.
Яровая Т.Ю., Шао Наньси. Обучение русской фонетике в китайском вузе в условиях диалектного окружения.
Сведения об авторах.