Лурия А.Р. (ред.) Речь и интеллект деревенского, городского и беспризорного ребенка. Экспериментальное исследование

Москва; Ленинград: Гос. изд-во РСФСР, 1930. — 192 с.Настоящая работа представляет второй выпуск нашего исследования речевых реакций у ребенка.
В первом выпуске мы пытались проследить механизмы развития ассоциативной деятельности ребенка и уловить те особенности, которыми характеризуется его речь и интеллект на отдельных ступенях развития.
Здесь мы ставим пред собой другую задачу: нам хотелось бы описать, как формируются сложные психологические процессы у ребенка под влиянием конкретной социальной среды. Мы взяли предметом нашего исследования ребенка деревни, ребенка городского рабочего района и ребенка-беспризорника. Дальнейшие страницы и посвящены анализу того, как отразилась конкретная социальная среда на характере, формах и содержании его речевых и интеллектуальных процессов.
В решении этой задачи настоящая работа пытается сделать еще один шаг: изучая детей разных коллективов она пытается описать характер коллективного опыта детей, живущих в конкретных социальных условиях, выяснить наиболее устойчивые его элементы и тем дать некоторые материалы, представляющие интерес для педагогической практики.