Соботович Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции

Учебное пособие для студентов. — М.: Классике Стиль, 2003. — 160 с. — ISBN 5-94603-026-4.В учебном пособии рассматриваются особенности речевого развития детей с моторной алалией и другими формами речевого недоразвития. Раскрываются механизмы моторной алалии и умственной отсталости и пути речевого развития у этой категории детей. Также представлено содержание коррекционной работы по преодолению задержки речевого развития у этих детей.
Учебное пособие предназначено студентам дефектологических факультетов педагогических вузов и колледжей.В пособии рассматриваются следующие вопросы:
Проблема речевого недоразвития и пути его преодоления.
Психофизиологическая структура речевой деятельности и ее формирование в процессе нормального онтогенеза.
Нейропсихологические механизмы устной речи.
Формирование психологических механизмов речевой деятельности в процессе нормального онтогенеза.
Речевое развитие детей с нарушенным интеллектом.
Нарушение речевого развития.
Особенности речевого развития детей с нарушенным интеллектом.
Особенности усвоения звуковой системы речи.
Логопедическая работа направленная на преодоление общего недоразвития речи у детей в специальных детских садах и школах VIII вида.
формирование действия понимания речи.
формирование значения слов и обогащение на этой основе активного словаря.
формирование значения новых слов.
формирование и расширение словесных понятий.
формирование обобщающего значения слова.
формирование дифференцированного значения слов, обозначающих близкие понятия.
формирование многозначного значения слов.
формирование значения грамматический категорий, понятий и форм, преодоление аграмматизма, развитие связной речи.
коррекция нарушений звуковой системы речи.
1 класс.
2 класс.
Моторная алалия.
Проявления речевого дефекта и его механизмы.
Определение и общая характеристика алалии.
Характеристика речевых расстройств при моторной алалии.
Особенности формирования фонетико-фонематической системы языка.
Особенности формирования словаря.
Характер и структура нарушений усвоения синтаксической системы языка.
Характер и структура нарушений усвоения морфологической системы языка.
Особенности психического развития детей с моторной алалией (в сравнительном плане с умственной отсталостью).
Содержание и методы психолого-педагогического обследования детей с нарушениями речевого развития в медико-педагогических комиссиях.
Содержание и методика логопедического обследования детей с нарушениями речевого развития.
Обследование словаря и звуковой системы речи.
Для детей с более низким уровнем (II) речевого развития.
Для детей с более высоким уровнем (III) речевого развития.
Содержание и методы коррекционной работы при моторной алалии.
Анализ существующих коррекционных методик.
Первый этап.
Второй этап.
Третий этап.
Четвертый этап.
Виды упражнений по развитию речи у детей, находящихся на более высоких уровнях речевого развития.