Савенков А.И. Психология обучения

Учебное пособие для вузов. — М.: Юрайт, 2020. — 251 с.Учебное пособие написано в соответствии со стандартами подготовки педагогов и практических психологов для системы образования в педагогических университетах, где «Педагогическая психология» является одной из ведущих дисциплин блока профессиональной подготовки. Материал, представленный в книге, отражает широкий спектр проблем, который охватывает не только информационное поле, традиционно разрабатываемое педагогической психологией, но и освещает зоны её взаимных интересов с такими отраслями психологического знания, как психология развития, возрастная психология, социальная психология и др. Особое внимание уделено отношениям и проблемам взаимодействия педагогической психологии с современной образовательной практикой. Настоящий модуль «Психология обучения» является частью курса «Педагогическая психология». Учебное пособие посвящено психологии познания и учения. Эта отрасль педагогической психологии относится к числу наиболее разработанных и интенсивно развивающихся. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся по направлениям «Психолого-педагогическое образование » и «Педагогическое образование», а также для тех, кто интересуется вопросами педагогической психологии.История развития основных психологических теорий учения.
Научные теории в педагогической психологии.
Ассоциативные теории учения.
Психологические теории учения конца XIX века.
Истоки бихевиоризма и образовательная практика.
Научная революция в педагогической психологии начала XX века.
Концепция обучения и развития Л. С. Выготского.
Теория детского развития Жана Пиаже.
Вопросы и задания.Психологические теории учения второй половины XX века.
Теория деятельности как фундамент теории учения.
Теория научения необихевиористов.
Теория поэтапного формирования умственных действий.
Психологические основы проблемного обучения.
Концепции развивающего обучения.
Когнитивная психология и образование.
Гуманистическая психология и современное образование.
Психологические основы исследовательского обучения.
Вопросы и задания.Обучение и когнитивное развитие.
Основные подходы к проблеме обучения и развития.
Раннее когнитивное развитие и обучение.
Развитие креативности в образовательной среде.
Вопросы и задания.Психодиагностика в образовании.
Особенности психодиагностики в образовании.
Диагностика когнитивной сферы личности.
Диагностика психосоциального развития как проблема образования.
Вопросы и задания.Психология познавательной и учебной деятельности.
Мотивация учения.
Психология усвоения.
Дифференциация и индивидуализация обучения.
Когнитивные стили в учебной деятельности.
Вопросы и задания.Психологические основы разработки содержания образования.
Образовательная среда как фактор развития личности.
Содержание образования и когнитивное развитие личности.
Психологические аспекты разработки содержания школьного образования.
Вопросы и задания.Психологические основы разработки форм организации и методов образовательной деятельности.
Формы организации образовательной деятельности как проблема педагогической психологии.
Психологические основы совместного обучения.
Психологические основания методов обучения.
Вопросы и задания.