Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)

А
ГМИТ. 16 слайд. 2012 год. Решения методом АРИЗ. АРИЗ по Альтшуллеру. Структурная схема ТРИЗ. Процедуры АРИЗ. Правила АРИЗ. Сравнительная таблица методов решения творческих задач.
  • №1
  • 518,51 КБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
З
Выходные данные отсутствуют. - 26 слайдов. В презентации рассмотрены закономерности развития технических систем, приведены примеры из практики развития отдельных систем.
  • №2
  • 1,20 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
К
Опубликовано: http://www.triz-solver.com (выходные данные отсутствуют). - Справочник состоит из 39 отдельных файлов по различным темам. В представленной работе приведены примеры «умных» материалов. Целью работы является обобщение имеющихся данных по новым видам таких материалов. Результаты работы могут быть полезны разработчикам и изобретателям. Содержание . Классификация....
  • №3
  • 19,23 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
М
Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет, Чижиумов С. Д., 43 слайда. Приведены примеры инерции мышления. Причины психологической инерции. Приёмы РТВ от простых рекомендаций до методик: РВС, мозговой штурм, метод маленьких человечков. Основные принципы развития изобретательских способностей.
  • №4
  • 2,84 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
О
ГМИТ. 10 слайд. 2012 год. ТРИЗ-Теория решения изобретательских задач. ОТСМ - общая теория сильного мышления. Разделы ТРИЗ. Цели ТРИЗ. Типичные качества творческой личности. 7 заповедей или условий развития творческой личности. Дидактические принципы. Заключение.
  • №5
  • 2,44 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
П
Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет, Чижиумов С. Д., 17 слайдов. Приведено понятие идеального конечного результата (с примерами), уровни противоречий, последовательность действий при постановке изобретательской задачи.
  • №6
  • 661,13 КБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
Ивашкина Д.А. Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Презентация к лекции по учебной дисциплине «Философия» 2016. 27 с. Стадии творческого мышления. Технологии решения изобретательских задач. Ментальная карта.
  • №7
  • 208,50 КБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
Ивашкина Д.А. Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Презентация к лекции по учебной дисциплине «Философия» 2016. 20 с. Алгоритм формирования и навыки критического мышления. Методы решения изобретательских задач на основе критического подхода.
  • №8
  • 19,66 КБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
22 слайда. каф. кораблестроения КнАГТУ. - 2010. Рассмотрены на примерах простейшие приёмы изобретательства. Содержание: приём аналогии; приём инверсии; приём эмпатии; приём фантазии.
  • №9
  • 1,07 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
С
ТюмГУ, 2-й курс. Петрова С.И. ТюмГУ., 2016. 9 слайдов. Дисциплина «Активные методы групповой работы». Автор синектики У.Гордон; Понятие "синектика"; Основа синектики; Механизм работы синектики; Прямая аналогия; Личная аналогия; Символическая аналогия; Фантастическая аналогия.
  • №10
  • 567,31 КБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
Т
Выходные данные отсутствуют. — 25 слайдов. Даны основные понятия ТРИЗ и ТРИЗ-педагогики. От педагогики памяти – к педагогике развития. Особенности ТРИЗ-педагогики. ТРИЗ-задачи. ТРИЗ утверждает. Основные принципы и положения ТРИЗ. Суть ТРИЗ. Цели ТРИЗ-педагогики. Примеры задач. Психологическая инерция. 40 основных приемов устранения технических противоречий. Примеры задач. АРИЗ....
  • №11
  • 476,15 КБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
Шамина О.Б. Презентация к докладу на научно-практической конференции. Томский политехнический университет. 2013. 47 слайдов. Инновационная активность России: масштабы бедствия. Научный анекдот (проблемная ситуация). Инженерство. История человечества – история изобретений (пирамиды фараонов, висячие сады Серамиды, Александрийский маяк и др.). Способность к изобретательству....
  • №12
  • 9,05 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
Выходные данные отсутствуют. - 77 слайдов В обстоятельной презентации подробно рассмотрены предпосылки появления технических систем, дано определение понятия "Техническая система", детально проанализированы закономерности развития технических систем с большим количеством примеров из практики.
  • №13
  • 681,67 КБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
2012. 20 слайдов. Другие выходные данные отсутствуют. ТРИЗ. Центры ТРИЗ в мире сегодня. Антипсихологизм. Акт изобретательской деятельности. Рабочая онтология (пример). Машина. Объемлющая онтология. Развитие машин. Объемлющая онтология. Противоречия. Объемлющая онтология. Жизненный цикл противоречия. Технология изобретательской деятельности Проблематизация в изобретательской...
  • №14
  • 162,24 КБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
Горно-металлургический Институт Таджикистан (ГМИТ). 30 слайд. 2012 год. Основные понятия ТРИЗ. Теория решения изобретательских задач. Изобретательская задача (проблема). Изобретение. ТРИЗ. Системная платформа ТРИЗ. Психологическая платформа ТРИЗ. Источники ТРИЗ. Патенты. История техники. Психология мышления и психология творчества. Изобретательский опыт...
  • №15
  • 2,17 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

У нас про ТРИЗ рассказывали только магистрам и то в ознакомительном порядке. Хорошо, что хоть узнали, что есть такое. Отсюда вывод - знаешь сам, расскажи другим! Штука-то полезная.
По идее, во всех вузах РФ и Украины ТРИЗ должна изучаться. Это - официальное решение, которое в свое далекое время пропихнули апологеты ТРИЗ, и в первую очередь, Альтшуллер. Но из-за того, что в вузах НЕТ специалистов по ТРИЗ, преподавание этой дисциплины ведется через задницу. В Днепродзержинске, например, вместо ТРИЗ "обучают", как надо научную работу оформлять. В других вузах читают лекции о том, как надо оформлять студенческую НИР, как проводить эксперименты и прочий фуфель. В лучшем случае - одна лекция по ТРИЗ, одна - по мозговому штурму и т.д. У нас, к примеру, "основы ОНТТ" - 9 лекций, 4 практических занятия. Галопом по Европах! А надо аж три семестровых курса: теория творческого воображения и т.д. Профанация!
Впервые про ТРИЗ я услышал от Юрия Мороза. ТРИЗ, а соответственна и эта книга являются обязательными для успешного прохождения обучения в Институте Юрия Мороза (ИЮМ). В ИЮМ дают только сильные решения, эта книга не является исключением.
Когда я читал книгу - мой мозг скрежетал! Прочтение далось мне нелегко - книга изобилуем примерами из химии и физики, а я в этих науках ни бельмеса. Бесспорно, Альтшуллер - гений. У меня только один вопрос: почему ТРИЗ не изучают во всех школах и институтах?
У меня только один вопрос: почему ТРИЗ не изучают во всех школах и институтах?
Вопрос, надо полагать, риторический
Я спрашивал об этом одного студента МГТУ им. Баумана.
Оказалось: ТРИЗ они изучают, но никакого упоминания об авторе, и само название ТРИЗ не используется.
На сайте trizland.ru приведены перечни русскоязычных и англоязычных сайтов по ТРИЗ, а также периодика, например, TRIZ Journal (USA).
Такая дополнительная информация, была бы полезным дополнением к вашей прекрасной подборке книг в этом разделе.
При этом, пользователи-новички могли бы получить более реальное представление об актуальности, распространенности в мире и эффективности применения этой необыкновенной технологии.
Кто-нибудь встречал материалы по ТРИЗ в юриспруденции, законотворчестве?
По юриспруденции и законотворчеству не встречал литературы, но если у вас есть интерес к ТРИЗ вы на основе его сами можете сделать достаточно весомые работы, для этого все есть в литературе. Набирайте информацию, анализируйте, раскладывайте материалы согласно законам развития систем и т.д. и все получится. Важно что вам это по душе.
Книга Сигорского "Математический аппарат инженера" при всем желании не может быть отнесена к изобретательскому творчеству. Здесь она выглядит просто инородным телом... А в это время ее может кто-то искать...
Вполне приличная подборка книг по ТРИЗ
Весьма очень даже полезная дисциплина. Расширяет кругозор, дисциплинирует мозг.
В этом разделе нет комментариев.