Обучение грамоте

Учебное пособие для педагогических училищ. — 2-е изд., испр. и доп. — Ленинград: Учпедгиз, 1955. — 215 с. Уникальное издание. Очень подробно описана методика обучения красивому письму. Сегодня, обычные школьные прописи 1955 года, кажутся каллиграфией. Введение. Обзор основных руководств по обучению письму в начальной школе. Программные требования по чистописанию в советской...

Навчально-методичний посібник. — Кропивницький: Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка (РВВ ЦДПУ імені Володимира Винниченка), 2017. — 105 с. Навчально-методичний посібник з курсу (для студентів заочної форми навчання). У навчально-методичному комплексі подано програму із курсу Каліграфії, плани практичних занять, питання для...

Навчально-методичний посібник. — Кіровоград: : Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка (РВВ ЦДПУ імені Володимира Винниченка), 2015. — 116 с. Навчально-методичний посібник з курсу. У навчально-методичному комплексі подано програму із курсу "Каліграфії", плани практичних занять, питання для самостійного опрацювання, до заліку, а також...

К учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого «Русский язык. 1 класс». ФГОС (к новому учебнику). — 4-е издание, переработанное и дополненное. — М.: Экзамен, 2020. — 64 с. — (Учебно-методический комплект). — ISBN: 978-5-377-14844-9. Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие...

М.: Просвещение, 1969. — 160 с. В книге А. В. Кеменовой и др. «Обучение грамоте» учитель найдет не только теоретические сведения по обучению грамоте, но и познакомится с различными методическими приемами, характерными для каждого этапа работы. Книга является пособием к букварю. В качестве образца в пособии приведены варианты уроков по чтению и письму. Подготовительный период к...

К учебнику В.Г. Борецкого и др. «Азбука. 1 класс. В 2-х частях». ФГОС (к новому учебнику). — 6-е издание, переработанное и дополненное. — М.: Экзамен, 2020. — 94 с. — (Учебно-методический комплект). — ISBN: 978-5-377-14852-4. Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Тематические...

В 3-х частях. — 7-е изд., испр. — Самара: Федоров, 2013. — 48 с.: ил. Тетрадь по чтению "Я читаю" выпускаются в комплекте с "Азбукой". Они помогают первоклассникам расширить опыт чтения, активизировать словарь, получить знания об окружающем мире и литературе, а также развить психофизиологические функции, необходимые для чтения. В первой тетради "Я читаю?" ребенок "считывает"...

В 3-х частях. - 7-е изд., испр. — Самара: Федоров, 2013. — 36 с.: ил. Тетрадь по чтению "Я читаю" выпускаются в комплекте с "Азбукой". Они помогают первоклассникам расширить опыт чтения, активизировать словарь, получить знания об окружающем мире и литературе, а также развить психофизиологические функции, необходимые для чтения. В первой тетради "Я читаю?" ребенок "считывает"...

В 3-х частях. — 7-е изд., испр. — Самара: Федоров, 2013. — 32 с.: ил. Тетрадь по чтению "Я читаю" выпускаются в комплекте с "Азбукой". Они помогают первоклассникам расширить опыт чтения, активизировать словарь, получить знания об окружающем мире и литературе, а также развить психофизиологические функции, необходимые для чтения. В первой тетради "Я читаю?" ребенок "считывает"...

М.: Просвещение, 1999. — С 12-95. Книга для учителя начальных классов, который будет работать в 1 классе. В книге представлена авторская методика обучения письму. Письмо условно разделено на три этапа: развитие мускульной памяти, развитие тактильной памяти, закрепление знаний и умений. Описана методика работы учителя-практика, даны образцы штриховок в период обучения грамоте.

3-е изд. — Государственно-педагогическое издательство министерство просвещения РСФСР, Москва 1956. — 190 с. С. П. Редозубов, А. В. Байдина-Янковская, Е. Г. Карлсен, В. К. Ягодовская, Н. В. Архангельская, А. В. Кеменова, А. А. Кузьмина Введение. (Краткая характеристика аналитико-синтетического звукового метода обучения грамоте.) Система обучения грамоте опирается на научные...

Учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов педагогических учебных заведений (по специальности "Учитель начальных классов"). -М.: ТЦ "Сфера", 2000. -240с. Данное пособие по методике преподавания грамматики, правописания и развития речи содержит учебно-методические материалы, предназначенные для педагогических училищ и колледжей, готовящих учителей начальных...

Учебно-методическое пособие. — М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО МОДЭК, 1996. — 320 с. — ISBN: 5-87224-104-6. Данное пособие по методике преподавания грамматики, правописания и развития речи является учебно-методическим материалом, предназначенным для педагогических училищ и колледжей, готовящих учителей начальных классов. Оно содержит теоретические лекции по...

Монография. — М.: АПК и ППРО, 2006. — 100 с. — ISBN: 5-8429-0161-7. Монография посвящена современным проблемам обучения детей русской грамоте. Концепция обучения чтению и письму базируется на семиотических, лингвистических и психологических закономерностях формирования письменных видов речевой деятельности младших школьников. Она предполагает раздельное обучение чтению и...

Минск: Национальный институт образования, 2020. — 187 с. Учебное пособие для 1 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения. Для работы в классе.