Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Методическое пособие. — Literacy Alberta, 1994; 2005. — 47 с. Язык издания - английский. Брошюра является кратким собранием подсказок, стратегий, тактик, инструментов в работе преподавателя литературы и языковых дисциплин, преподавателя иностранных языков, репетитора. Tips for Creating and Maintaining a Positive Learning. A Word About Learning Styles. Reading Strategies and...
Author: Unknown.
Publisher: Cambridge ESOL - 2011
48 pages.
The Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching, assessment (CEFR) was created by the Council of Europe to provide 'a common basis for the elaboration of language syllabuses, curriculum guidelines, examinations, textbooks, etc. across Europe'. It was envisaged primarily as a planning tool...
Методические указания. - Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 2003. - 27 с.
В настоящее время для высшей школы особенно важным становится вопрос о применении новых образовательных технологий, как отечественных, так и зарубежных, и проблема адаптации последних к условиям российского образования. Образовательные технологии напрямую или косвенно связаны с содержанием образовательного...
Методическое пособие. — Воронеж: ВОИПКиПРО, 2009. — 144 с.
Артёмова Л.Ф., Васильева Е.В., Жехрова М.В., Ищенко М.И., Курова С.П., Малахова Т.В., Леонов А.И.
Дополнительные профессиональные образовательные программы для повышения квалификации учителей иностранных языков отражают современный подход к формированию содержания общего образования и составлены на основе требований...
Методическое пособие для учителей, курирующих студентов на практике. Ангарский педагогический колледж, Ангарск-2008г.-23с. Пособие состоит из пяти разделов, включающих в себя: паспорт образовательного учреждения (базы практики); раздел внеклассной работы по предмету; примерный календарный план работы руководителя практики; листы наблюдения и анализа внеклассных мероприятий и...
Практическое пособие для студентов специальностей «Иностранные языки (с указанием языков)» «Иностранный язык (с указанием языка)». — Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2017. — 45 с. В данном практическом пособии используется теоретическая база, включающая методические знания, полученные на лекционных занятиях, как основу для формирования умений творчески применять теоретический...
Методические рекомендации. — Витебск : ВГУ им. П.М. Машерова, 2011. — 47 с.
Методические рекомендации по дисциплине «Методика преподавания иностранных языков» предназначены для самостоятельной работы студентов, обучающихся по специальности 1-21 05 06 «Романо-германская филология». Они содержат четыре модуля, после работы над которыми студенты должны получить прочные знания по...
Для студентів IV курсу за напрямом підготовки 6.020303 Філологія. — Краматорськ: КЕГІ, 2014. — 31 с.
Загальні відомості.
Вимоги до складу, змісту та порядку розробки пакету комплексної контрольної роботи з дисципліни.
Критерії оцінювання виконання завдань ККР із дисципліни.
Порядок проведення комплексних контрольних робіт.
Виставлення оцінок за результатами контролю....
М.: ФИПИ, 2017. — 30 с. Проведен анализ прошедшего ЕГЭ по иностранным языкам, разобраны типичные ошибки и способы предостеречь от них учащихся в будущем. Сделан прогноз на то, что войдет в ЕГЭ по иностранным языкам 2018-го года.
Методические указания. — Москва: Высшая школа, 1965. — 88 с. Работа «Программированное обучение иностранным языкам» печатается с одобрения и по просьбе участников 1-го республиканского семинара председателей территориальных методических объединений преподавателей иностранных языков средних специальных учебных заведений РСФСР. В настоящем пособии дается краткое и популярное...
Объект исследования: педагогическая технология преподавания иностранных языков.
Предмет исследования: тенденции развития педагогической технологии преподавания иностранных языков в школах Республики Татарстан в 80-90-е годы.
В этой связи цель исследования состояла в том, чтобы проанализировать и раскрыть основные тенденции развития педагогической технологии преподавания...
Минск: БГУ, 2014. — 142 с.
Электронное учебно-методическое пособие для студентов 4-5 курсов специальности «Современные иностранные языки» (специализации 1-21-06 01-10 «Компьютерная лингвистика», 1-21-06 01-01 «Компьютерное обучение языкам»).
Содержание:
Презентация « Методика как теория обучения иностранным языкам».
Учебная программа по дисциплине.
Фрагменты лекций (4...
Практикум. — Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2020. — 108 с. Практикум содержит разработки семинарских и лабораторно-практических занятий по курсу, задания для самостоятельной работы студентов и методические указания по выполнению этих заданий. Практикум предназначен для студентов 3-го и 4-го курсов направления «Педагогическое образование» с двумя...
Уфа: БГПУ, 2002. — 24 с. Предлагаемый курс должен занимать ведущее место в системе профессиональной подготовки будущего учителя иностранного языка. Программа рассчитана на студентов педагогических вузов факультета иностранных языков, обучающихся на 4 курсе. Целью предлагаемого спецкурса является повышение уровня подготовленности будущих учителей к педагогической деятельности...
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого» Институт непрерывного педагогического образования Кафедра социологии и билингвального обучения Отчет по практике по специальности 050303 – Иностранный язык...
Для студентов очной и заочной формы обучения. — Караганда: Международная Бизнес Академия, 2009. — 87 с. Специальность 5В0119 Иностранный язык: два ИЯ. Цели и задачи изучения дисциплины Наименование тем для изучения дисциплины Лекции Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Современная методика обучения ИЯ» Темы контрольных работ Список рекомендуемой...
Выходные данные не указаны. В материале представлены конкретные приемы работы с листами контроля/самоконтроля знаний в педагогической практике учителя иностранного языка
Учебное пособие. — Таганрог: ТТИ ЮФУ, 2011. — 100 с.
Цель пособия − ввести учащихся в исследовательскую сферу предмета при помощи упражнений, направленных на овладение студентами специальными методиками грамматической исследовательской техники (морфемно-истрибутивный анализ, оппозиционно-категориальный анализ, трансформационный анализ и др.).
Москва: Высшая школа, 1991. — 105 с. Предисловие. Миролюбов А. А. Проблемы перестройки преподавания иностранных языков в средних специальных учебных заведениях. Долматовская Е.Ю. Роль наглядности при обучении чтению технических текстов на иностранном языке. Григоров В.Б. Обучение чтению технического текста с поиском и извлечением информации. Суворова А.И., Суворова О-В....
Для специальности высшего образования второй ступени «Теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык)». — Минск: БГПУ, 2014. — 39 с.
Специфика обучения иностранным языкам определяет необходимость более широко использовать новые образовательные технологии. Выбор образовательных технологий для достижения целей и решения задач преподавания иностранного языка обусловлен...
Памятки должны помочь студенту-практиканту, во-первых, оказать целенаправленное обучающе-коммуникативное воздействие на учащихся, во-вторых, научить анализировать свое поведение и сознательно управлять собой, в-третьих, решить главную задачу — педагогически и психологически правильно обучать школьника иноязычному общению. Памятка Учитель и УМК (учебно-методический комплект)...
Методическая школа Пассова, №5. — Воронеж: Интерлингва, 2002. — 41 с. — (Методика обучения иностранным языкам). — ISBN: 5-93757-006-5. Уважаемый коллега! Кем бы Вы ни были: студентом факультета иностранных языков, учителем ИЯ в школе или вузе, преподавателем методики или методистом по ИЯ в институте усовершенствования учителей, - эта серия брошюр для Вас. Каждый найдет для себя...
Методическая школа Пассова, №6. — Воронеж: Интерлингва, 2002. — 41 с. — (Методика обучения иностранным языкам). — ISBN: 5-93757-006-5. Уважаемый коллега! Кем бы Вы ни были: студентом факультета иностранных языков, учителем ИЯ в школе или вузе, преподавателем методики или методистом по ИЯ в институте усовершенствования учителей, - эта серия брошюр для Вас. Каждый найдет для себя...
Учебное пособие. — Воронеж: Интерлингва, 2002. — 40 с. — (Методика обучения иностранным языкам №14).
На обложке каждой брошюры Вы видите перечень тем этого курса методики. Конечно же, он не охватывает абсолютно всех проблем теории и практики обучения ИЯ. Ведь это - краткий, базовый курс. Если Вы, например, не увидели в перечне «обучение монологическому высказыванию», не...
Объектом исследования является процесс обучения учащихся иноязычному речевому взаимодействию на уроке ИЯ. В качестве предмета исследования выступают пути и способы активизации взаимодействия учащихся на уроке в школе с углубленным изучением ИЯ. Целью исследования является изучение теоретических основ и возможных путей и приёмов активизации взаимодействия учащихся на старшем...
Учебно-методическое пособие для вузов.
Воронеж, 2007. — 31 c.
Данное учебно-методическое пособие составлено в соответствии с
программой курса «Теория обучения иностранным языкам».
Задачами данного пособия являются: 1) ознакомление студентов с
основными проблемами методики преподавания иностранного языка в
средней школе; 2) создание базы для самостоятельного решения...
Практикум. — Тольятти: ТГУ, 2013. — 128 с. Практикум представляет собой часть учебно-методического комплекса и содержит рекомендации по организации самостоятельной работы студентов на семинарско-практических занятиях. Предназначен для студентов выпускных курсов направления подготовки бакалавров «Лингвистика», профиль «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», а...
Учебно-методическое пособие. — Шадринск: Шадринский Дом Печати, 2010. — 224 с. — ISBN 978-5-7142-1241-3. Данный практикум является частью научно-методического обеспечения курса методики преподавания иностранных языков в школе. Наряду с программой курса методики, курсом лекций по методике и «Методическим портфелем студента» этот практикум может использоваться для проведения...
Учебное пособие для студентов педагогических вузов. — 2-е изд., дораб. — М.: МГПУ, 2011. — 268 с. В пособии представлены материалы для организации самостоятельной работы студентов по курсу «Теория и методика обучения иностранным языкам». Структура пособия обеспечивает управление процессом усвоения знаний и формирования методических умений. Пособие предназначено для студентов...
М.: Просвещение, 2012. — 240 с. В пособии представлены материалы для организации самостоятельной работы студентов по курсу "Теория и методика обучения иностранным языкам". Темы практических занятий, представленных в данном пособии, соотнесены с содержанием теоретического курса методики обучения иностранным языкам. В каждом практическом занятии сформулированы цели изучения темы,...
М.: Просвещение, 2012. — 240 с.
В пособии представлены материалы для организации самостоятельной работы студентов по курсу "Теория и методика обучения иностранным языкам". Темы практических занятий, представленных в данном пособии, соотнесены с содержанием теоретического курса методики обучения иностранным языкам.
В каждом практическом занятии сформулированы цели изучения...
Оқу-әдістемелік құрал. — Астана: Назарбаев Зияткерлік мектептері, 2014. — 54 б. — ISBN: 978-601-7239-83-1. Бұл әдістемелік құралдың алғашқы бөлімдерінде тілдік дағдылар туралы жалпы түсініктемелер берілген. Оқылым, жазылым, айтылым, тыңдалым дағдыларын дамытуға арналған белсенді оқыту тапсырмаларының түрлері де ұсылынып отыр. Тапсырмаларды бірінші (оқыту тілі қазақ тілі) және...
Комментарии
what about this book : Key Issues in Language Teaching (9781107456105): Richards, Jack C?