СПб.: 2003. — 20 с.
Картотека содержит 40 заданий. Предназначена для работы с детьми c ОНР I уровня, на начальном этапе формирования речевой функции. Состоит из упражнений по звукоподражанию, вызыванию междометий, проговариванию слогов и слов из простых по артикуляции звуков.
Б.м. и г., 79 с. Составитель: Долганюк Е.В. Источники: С.В.Батяева, Е.В. Севостьянова. Альбом по развитию речи для самых маленьких; Нищева Н.В. Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР; Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста; Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление задержки речевого развития. Данная картотека...
Б.м. и г., 70 с. Составитель: Долганюк Е.В. Источники: С.В.Батяева, Е.В. Севостьянова. Альбом по развитию речи для самых маленьких; Нищева Н.В. Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР; Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста; Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление задержки речевого развития. Данная картотека...
Б.м. и г., 43 с.
Составитель: Долганюк Е.В.
Источники: С.В.Батяева, Е.В. Севостьянова. Альбом по развитию речи для самых маленьких;
Нищева Н.В. Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР;
Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста;
Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление задержки речевого развития.
Данная...
Б.м. и г., 109 с.
Составитель: Долганюк Е.В.
Источники: С.В.Батяева, Е.В. Севостьянова. Альбом по развитию речи для самых маленьких;
Нищева Н.В. Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР;
Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста;
Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление задержки речевого развития.
Данная...
Мозырь: Белый Ветер, 2008. — 124 с. Данное пособие — попытка систематизировать наработанный авторами практический материал по преодолению моторной алалии у детей дошкольного возраста. Пособие состоит из двух частей — тематического обзора логопедических публикаций и практического материала для учителей-дефектологов, воспитателей, психологов. В приложениях приводится разработанная...
М. : Парадигма, 2015. — 32 с. Книга написана автором в формате беседы с родителями, воспитывающими ребенка, не заговорившего в положенные сроки по разным причинам. Ответы на часто задаваемые вопросы: почему ребенок не говорит? во что играть, чтобы заговорил? как выбрать логопеда, сколько заниматься? и пр. За более чем 10 летний опыт работы к автору обратились сотни подобных семей,...
Пособие для учителя-дефектолога; под ред. С.Н. Шаховской. — М. : Парадигма, 2015. — 128 с. — (Специальная коррекционная педагогика). В практикоориентированном пособии, отражающем опыт работы автора с безречевыми детьми (страдающими алалией, задержкой речевого развития, ранним детским аутизмом, интеллектуальной недостаточностью), представлен комплексный подход к формированию...
Учебно-методическое пособие. — М.: Сфера, 2011. — 64 с. — (Библиотека логопеда).
В пособии обобщен опыт работы по изучению наиболее эффективных и доступных путей развития компенсаторных механизмов безречевых детей. Представлены критерии дифференциальной диагностики безречевых детей, основанные на описании специфики отсутствия речи при моторной и сенсорной алалии, анартрии,...
Минск : Адукацыя і выхаванне, 2010. — 151 с. Подробно описывается работа по коррекции ринолалии, дизартрии, алалии. Пособие предназначено для учителей-логопедов, воспитателей специальных групп, для детей с тяжелыми нарушениями речи, а также для студентов, обучающихся по специальности "Логопедия".
М.: АСТ: Астрель, 2006. — 222 с. — (Высшая школа). Единственное в практике высшей школы учебное пособие по логопедической работе с детьми первых трех лет жизни. Во введении представлен отечественный и зарубежный опыт реализа-ции программы «Абилитация младенцев». В первой главе подробно анализируются нормативы психомоторного и речевого развития детей первых трех лет жизни. Во...
М.: Техинформ МАИ, 1997. — 88 с. В данном издании обобщён опыт одного из психоневрологических санаториев по психологической поддержке и обучению родителей, имеющих детей с диагнозами: общее недоразвитие речи 1-2 уровня, обусловленное дизартриями при дцп, алалии и анартрии
М.: РУДН, 2008. — 43 с. Развитие речи ребенка с задержкой психофизического развития – процесс длительный и многоплановый. В альбоме представлены приемы работы, направленные на формирование предметной соотнесенности звучаний, доступных ребенку. Работа над слогом многоступенчата: 1-я ступень – формирование устойчивых вокализов, 2-я ступень – работа с прямым открытым слогом, 3-я...
Москва: ТЦ Сфера, 2010. — 64 + 64 с. Часть 1 - задачи и этапы коррекционной работы, графомоторные игры и упражнения, звук или голосовая реакция, слог, слово, фраза, связная речь, список использованной и рекомендованной литературы Часть 2 - введение, организационный аспект логопедических занятий с использованием методики графомоторной стимуляции речи, артикуляционная гимнастика,...
М.: Сфера, 2007. — 42 с. Материал предназначен для логопедов, воспитателей, методистов ДОУ, а также родителей детей раннего дошкольного возраста. Предметные и сюжетные картинки подготовлены с учетом возрастных и психологических особенностей развития детей, которые только начинают говорить. Все наглядные материалы выполнены в соответствии с программными требованиями к воспитанию и...