Предложения

Удаленный файл:
Ранее выложенные файлы:

Файл:

Раздел:
Исправить заголовок:

Чаадаев Петр. Сочинения и письма. Том 2

Чаадаев Петр. Сочинения и письма. Том 02

Чаадаев Петр. Сочинения и письма. Том 02

Исправить описание:

М.: Товарищество типографии А.И. Мамонтова, 1914. — 342 с.
Разрешение 72 dpi, нет текстового слоя.

Въ настоящее изданiе вошли все писанiя Чаадаева, какiя доныне появились въ печати, и все, какiя мне сверхъ того удалось разыскать. Такъ какъ моей целью было собрать по возможности все, что вышло изъ-подъ пера Чаадаева, то въ настоящее изданiе внесены и собственноручныя письменные «показанiя» Чаадаева, данные имъ на допросахъ 1826 и 1836 гг., и его завещанiе.
Главнымъ обогащенiемъ изданiя являются, безъ сомненiя, во-первыхъ, мистическiй дневникъ Чаадаева, воспроизводимый съ подлинника, во-вторыхъ, «Отрывки», печатаемые съ копiи, хранящейся въ рукописномъ отделенiи И. Академiи Наукъ. Все остальное, что удалось собрать, суть частныя письма Чаадаева.

Под редакцией М.О. Гершензона. — М.: Путь, 1914. — 352 с.
Разрешение 72 dpi, нет текстового слоя.

Въ настоящее изданiе вошли все писанiя Чаадаева, какiя доныне появились въ печати, и все, какiя мне сверхъ того удалось разыскать. Такъ какъ моей целью было собрать по возможности все, что вышло изъ-подъ пера Чаадаева, то въ настоящее изданiе внесены и собственноручныя письменные «показанiя» Чаадаева, данные имъ на допросахъ 1826 и 1836 гг., и его завещанiе.
Главнымъ обогащенiемъ изданiя являются, безъ сомненiя, во-первыхъ, мистическiй дневникъ Чаадаева, воспроизводимый съ подлинника, во-вторыхъ, «Отрывки», печатаемые съ копiи, хранящейся въ рукописномъ отделенiи И. Академiи Наукъ. Все остальное, что удалось собрать, суть частныя письма Чаадаева.

М.: Товарищество типографии А.И. МамонтоваПод редакцией М.О. Гершензона. — М.: Путь, 1914. — 352 с.
Разрешение 72 dpi, нет текстового слоя.

Въ настоящее изданiе вошли все писанiя Чаадаева, какiя доныне появились въ печати, и все, какiя мне сверхъ того удалось разыскать. Такъ какъ моей целью было собрать по возможности все, что вышло изъ-подъ пера Чаадаева, то въ настоящее изданiе внесены и собственноручныя письменные «показанiя» Чаадаева, данные имъ на допросахъ 1826 и 1836 гг., и его завещанiе.
Главнымъ обогащенiемъ изданiя являются, безъ сомненiя, во-первыхъ, мистическiй дневникъ Чаадаева, воспроизводимый съ подлинника, во-вторыхъ, «Отрывки», печатаемые съ копiи, хранящейся въ рукописномъ отделенiи И. Академiи Наукъ. Все остальное, что удалось собрать, суть частныя письма Чаадаева.

Файл:

Раздел:
Исправить заголовок:

Чаадаев Петр. Сочинения и письма. Том 1

Чаадаев Петр. Сочинения и письма. Том 01

Чаадаев Петр. Сочинения и письма. Том 01

Исправить описание:

М.: Товарищество типографии А.И. Мамонтова, 1913. — 440 с.
Разрешение 72 dpi, нет текстового слоя.

Въ настоящее изданiе вошли все писанiя Чаадаева, какiя доныне появились въ печати, и все, какiя мне сверхъ того удалось разыскать. Такъ какъ моей целью было собрать по возможности все, что вышло изъ-подъ пера Чаадаева, то въ настоящее изданiе внесены и собственноручныя письменные «показанiя» Чаадаева, данные имъ на допросахъ 1826 и 1836 гг., и его завещанiе.
Главнымъ обогащенiемъ изданiя являются, безъ сомненiя, во-первыхъ, мистическiй дневникъ Чаадаева, воспроизводимый съ подлинника, во-вторыхъ, «Отрывки», печатаемые съ копiи, хранящейся въ рукописномъ отделенiи И. Академiи Наукъ. Все остальное, что удалось собрать, суть частныя письма Чаадаева.

Под редакцией М.О. Гершензона. — М.: Путь, 1913. — 456 с.
Разрешение 72 dpi, нет текстового слоя.

Въ настоящее изданiе вошли все писанiя Чаадаева, какiя доныне появились въ печати, и все, какiя мне сверхъ того удалось разыскать. Такъ какъ моей целью было собрать по возможности все, что вышло изъ-подъ пера Чаадаева, то въ настоящее изданiе внесены и собственноручныя письменные «показанiя» Чаадаева, данные имъ на допросахъ 1826 и 1836 гг., и его завещанiе.
Главнымъ обогащенiемъ изданiя являются, безъ сомненiя, во-первыхъ, мистическiй дневникъ Чаадаева, воспроизводимый съ подлинника, во-вторыхъ, «Отрывки», печатаемые съ копiи, хранящейся въ рукописномъ отделенiи И. Академiи Наукъ. Все остальное, что удалось собрать, суть частныя письма Чаадаева.

М.: Товарищество типографии А.И. МамонтоваПод редакцией М.О. Гершензона. — М.: Путь, 1913. — 456 с.
Разрешение 72 dpi, нет текстового слоя.

Въ настоящее изданiе вошли все писанiя Чаадаева, какiя доныне появились въ печати, и все, какiя мне сверхъ того удалось разыскать. Такъ какъ моей целью было собрать по возможности все, что вышло изъ-подъ пера Чаадаева, то въ настоящее изданiе внесены и собственноручныя письменные «показанiя» Чаадаева, данные имъ на допросахъ 1826 и 1836 гг., и его завещанiе.
Главнымъ обогащенiемъ изданiя являются, безъ сомненiя, во-первыхъ, мистическiй дневникъ Чаадаева, воспроизводимый съ подлинника, во-вторыхъ, «Отрывки», печатаемые съ копiи, хранящейся въ рукописномъ отделенiи И. Академiи Наукъ. Все остальное, что удалось собрать, суть частныя письма Чаадаева.

Удаленный файл:
Ранее выложенные файлы:

Удаленный файл:
Ранее выложенные файлы:

Файл:

Раздел:
Исправить описание:

Ленинград: Издательство писателей в Ленинграде, 1930. — 351 с.

«Хлыновск» (1930) — первая часть автобиографической дилогии «Моя повесть» (вторая часть — «Пространство Эвклида», 1932), написанной Кузьмой Сергеевичем Петровым-Водкиным (1878–1939), прославленным российским живописцем, графиком, теоретиком искусства, педагогом и литератором, заслуженным деятелем искусств РСФСР, автором знаменитых картин «Купание красного коня» и «Смерть комиссара». Литературное наследие Петрова-Водкина удивительно интересно и разнообразно. В него входят рассказы, повести, пьесы, очерки, теоретические статьи. Но мемуарно-художественная «Моя повесть» занимает особое место. Наряду с другими его автобиографическими произведениями «Хлыновск» отличает свободная манера изложения, обилие остро подмеченных взглядом художника деталей и подробностей, придающие особую прелесть этой пленительной и вовлекающей в поток событий живой и жизненной прозе.

Файл содержит текстовый слой.

Рисунки автора. — Ленинград: Издательство писателей в Ленинграде, 1930. — 351 с.

«Хлыновск» (1930) — первая часть автобиографической дилогии «Моя повесть» (вторая часть — «Пространство Эвклида», 1932), написанной Кузьмой Сергеевичем Петровым-Водкиным (1878–1939), прославленным российским живописцем, графиком, теоретиком искусства, педагогом и литератором, заслуженным деятелем искусств РСФСР, автором знаменитых картин «Купание красного коня» и «Смерть комиссара». Литературное наследие Петрова-Водкина удивительно интересно и разнообразно. В него входят рассказы, повести, пьесы, очерки, теоретические статьи. Но мемуарно-художественная «Моя повесть» занимает особое место. Наряду с другими его автобиографическими произведениями «Хлыновск» отличает свободная манера изложения, обилие остро подмеченных взглядом художника деталей и подробностей, придающие особую прелесть этой пленительной и вовлекающей в поток событий живой и жизненной прозе.

Файл содержит текстовый слой.

Рисунки автора. — Ленинград: Издательство писателей в Ленинграде, 1930. — 351 с.

«Хлыновск» (1930) — первая часть автобиографической дилогии «Моя повесть» (вторая часть — «Пространство Эвклида», 1932), написанной Кузьмой Сергеевичем Петровым-Водкиным (1878–1939), прославленным российским живописцем, графиком, теоретиком искусства, педагогом и литератором, заслуженным деятелем искусств РСФСР, автором знаменитых картин «Купание красного коня» и «Смерть комиссара». Литературное наследие Петрова-Водкина удивительно интересно и разнообразно. В него входят рассказы, повести, пьесы, очерки, теоретические статьи. Но мемуарно-художественная «Моя повесть» занимает особое место. Наряду с другими его автобиографическими произведениями «Хлыновск» отличает свободная манера изложения, обилие остро подмеченных взглядом художника деталей и подробностей, придающие особую прелесть этой пленительной и вовлекающей в поток событий живой и жизненной прозе.

Файл содержит текстовый слой.

Файл:
Файлы лучшего качества:Пояснение:
Лучшее качество при 400 и 800 dpi. См скрин:
https://ibb.co/KcxLcst6

Файл:

Исправить раздел:
с Файлы → Художественная литература → Зарубежная художественная литература → На русском языке (Т-Я) → Тассо Торквато
на Файлы → Художественная литература → Зарубежная художественная литература → На русском языке (Т-Я)Исправить описание:

М.: Прогресс, 1979. – 278 с.
В сборник крупнейшего писателя Островов Зеленого Мыса вошли повести «Час отплытия» и «Ордер на арест», составляющие своеобразную дилогию. В первой рассказывается о коренных жителях страны, вынужденных в поисках заработка покидать родину, во второй — об их судьбе в эмиграции. Произведения запечатлели рост самосознания креолов, их стремление к свободе, национальной независимости.
В сборник включены также рассказы писателя.

М.: Прогресс, 1979. — 278 с.

В сборник крупнейшего писателя Островов Зеленого Мыса вошли повести «Час отплытия» и «Ордер на арест», составляющие своеобразную дилогию. В первой рассказывается о коренных жителях страны, вынужденных в поисках заработка покидать родину, во второй — об их судьбе в эмиграции. Произведения запечатлели рост самосознания креолов, их стремление к свободе, национальной независимости.
В сборник включены также рассказы писателя.

М.: Прогресс, 1979. — 278 с.

В сборник крупнейшего писателя Островов Зеленого Мыса вошли повести «Час отплытия» и «Ордер на арест», составляющие своеобразную дилогию. В первой рассказывается о коренных жителях страны, вынужденных в поисках заработка покидать родину, во второй — об их судьбе в эмиграции. Произведения запечатлели рост самосознания креолов, их стремление к свободе, национальной независимости.
В сборник включены также рассказы писателя.

Файл:

Исправить раздел:
с Файлы → Документальная литература → Жизнь выдающихся людей → Литераторы, переводчики, журналисты → Литераторы и переводчики России / СССР → Писатели русского Золотого века → Писатели русского реализма (XIX в.) → Александр Пушкин
на Файлы → Академическая и специальная литература → Искусство и искусствоведение → История искусств → История русского искусства

Файл:

Исправить раздел:
с Файлы → Документальная литература → Жизнь выдающихся людей → Литераторы, переводчики, журналисты → Литераторы и переводчики России / СССР → Писатели русского Золотого века → Писатели русского реализма (XIX в.) → Александр Пушкин
на Файлы → Академическая и специальная литература → Искусство и искусствоведение → История искусств → История русского искусства

Файл:

Исправить раздел:
с Файлы → Документальная литература → Жизнь выдающихся людей → Литераторы, переводчики, журналисты → Литераторы и переводчики России / СССР → Писатели русского Золотого века → Писатели русского реализма (XIX в.) → Александр Пушкин
на Файлы → Академическая и специальная литература → Искусство и искусствоведение → История искусств → История русского искусства

Файл:

Исправить раздел:
с Файлы → Документальная литература → Жизнь выдающихся людей → Литераторы, переводчики, журналисты → Литераторы и переводчики России / СССР → Писатели русского Золотого века → Писатели русского реализма (XIX в.) → Александр Пушкин
на Файлы → Академическая и специальная литература → Искусство и искусствоведение → История искусств → История русского искусства

Файл:

Исправить раздел:
с Файлы → Документальная литература → Жизнь выдающихся людей → Литераторы, переводчики, журналисты → Литераторы и переводчики России / СССР → Писатели русского Золотого века → Писатели русского реализма (XIX в.) → Александр Пушкин
на Файлы → Академическая и специальная литература → Искусство и искусствоведение → История искусств → История русского искусства

Файл:
Файлы лучшего качества:Пояснение:
Лучшее качество скана, хорошо видно при 400%

Файл:
Файлы лучшего качества:Пояснение:
Ощутимо лучшее разрешение скана, отсутствие фона.

Файл:
Установить обложку:

Файл:
Установить обложку:

Файл:
Установить обложку:

Файл:
Установить обложку:

Раздел:
Заголовок подраздела:
1913Ссылки:
Файлы:Из раздела Файлы → Академическая и специальная литература → Искусство и искусствоведение → Периодика по искусствоведению → Старые годы:/file/3367680/ - Старые годы 1913 №01
/file/3367685/ - Старые годы 1913 №02
/file/3357966/ - Старые годы 1913 №03
/file/3367166/ - Старые годы 1913 №04
/file/3367683/ - Старые годы 1913 №05
/file/3367681/ - Старые годы 1913 №06
/file/3367687/ - Старые годы 1913 №07-09
/file/3367691/ - Старые годы 1913 №10
/file/3367692/ - Старые годы 1913 №11
/file/3367693/ - Старые годы 1913 №12

Удаленный файл:
Файлы лучшего качества:Пояснение:
Качественный скан вместо сырых фото.

Файл:

Исправить раздел:
с Файлы → Академическая и специальная литература → Языки и языкознание → Лингвистика → Периодические и серийные издания по лингвистике → Вестник Московского университета. Филология
на Файлы → Академическая и специальная литература → Языки и языкознание → Лингвистика → Психолингвистика

Файл:

Раздел:
Исправить описание:

М.: Мысль, 2000. — 1672 с. — (Философское наследие. Том 128) — ISBN 5-244-00241-4

В третьем томе Сочинений священника Павла Флоренского впервые публикуется неизвестный до сих пор в полном объеме один из главных трудов философа — «У водоразделов мысли», части с четвертой по девятую. Часть предлагаемых текстов, за исключением раздела «Имена», публиковалась до 1917 г. Большая же часть не публиковалась вообще.

М.: Мысль, 2000. — 1672 с. — (Философское наследие. Том 128) — ISBN 5-244-00241-4

В третьем томе Сочинений священника Павла Флоренского впервые публикуется неизвестный до сих пор в полном объеме один из главных трудов философа — «У водоразделов мысли», части с четвертой по девятую. Часть предлагаемых текстов, за исключением раздела «Имена», публиковалась до 1917 г. Большая же часть не публиковалась вообще.

[b]У водоразделов мысли (Черты конкретной метафизики).
Имя рода. История, родословие и наследственность[/b].
Об историческом познании. Конспект лекций.
Постановка вопроса.
Наука естественная.
Закон.
История философии.
Единичность исторического.
Закон в историческом.
Значительность исторического.
Резюме.
Наукословие.
Как возможна история?
Разъяснение предыдущего на примере.
Пример исторического познания.
Деление наук.
Новое, как содержание истории.
Εργον и ενεργεια.
Εργον и νομοσ, ενεργεια и ιαιον.
Вещь и личность.
50-е зачало Послания к Римлянам. Рим. 1, 8—27.
Природа и культура.
Объект культуры и объект природы.
Единичное и общее.
Постоянство природы и жизнь культуры.
Основные категории естествознания и культурознания.
Причинные ряды в естествознании и генеалогические — в истории.
Генеалогия.
Как ею заниматься?
Идеологическое дерево.
Родословная с гербами.
Генеалогическое дерево.
Принципиальная постановка вопроса о генеалогических схемах.
Связь предлагаемой схемы с вопросами познания.
Общее построение курса.
Приложение. Заметка об историческом познании.
[b]Идеализм[/b].
Смысл идеализма. Метафизика рода и лика.
Что такое платонизм?
Учение о родах и видах, или вопрос об универсалиях.
Кaк возможно познание.
«Введение» Порфирия к «категориям» Аристотеля.
Альтернативы Порфирия, представленные в схемах и таблицах.
В чем пафос устремления к реализму и в чем пафос устремления к терминизму?
Художественные произведения как образы движения.
Проблема портрета.
Представление в четырехмерном пространстве.
Творчество Пикассо — пример насильственного перехода к искусственным, ложным формам созерцания.
Что значит видеть идею?—синтетические символы религий.
Что есть род для современного человека и для древнего человека.
Род и родичи.
Идеализм и проблемы лика.
Трансцендентное и имманентное.
Небесное семя (генитура) и иерархия горних сущностей.
Общечеловеческие корни идеализмафилософия народов.
[b]Имена. Метафизика имен в историческом освещении. Имя и личность[/b].
Имена. Ономатология.
Имена в творчестве П. Мериме, Г. Флобера, Э. Золя, О. Бальзака, В. Гюго, Н. Гилярова-Платонова.
Имена в творчестве А. С. Пушкина. Мариула.
Имена как художественные образы.
Имена в народном творчестве.
Попытка рационалистической мысли представить имена как мнимые обобщения.
Имя и святой.
Имя и характеристика личности.
Историко-социальная значимость имен. Екатерина и Катерины х века. Революционные переименования советской власти.
Объективная значимость имен.
Имена как знамения.
Историческая типология знаменательных имен. Иаков. Варфоломей.
Имя и личность. случай из времен великой французской революции. Имя и «я».
Имя как тип личности.
Имя как инвариант личности.
Имя как архетип духовного строения и произведение культуры.
Имена как орудие познания.
Имена как орудие познания.
Имя и свобода личности.
Жизнь имени. Приспособляемость. Семема, морфема, фонема имени.
Формы бытия имени: церковная, приниженная, уменьшительная. Иоанн — Иван — jwan.
Взаимоотношение имени личного с отчеством, фамилией, дополнительными именами, прозвищем, новым именем в переименовании.
Методология исследования — интуитивное проникновение в идеальную сущность имен.
Словарь имен.
Александр.
Александра.
Алексей.
Анна.
Василий.
София.
Владимир.
Ольга.
Константин.
Елена.
Николай.
Екатерина.
Дмитрий.
Варвара.
Павел.
Людмила.
Вера.
Михаил.
Приложение Из письма священника Павла Флоренского Вл. А. Кожевникову от 29 июня - 2 июля 92 г.
Приложение Заметки и подготовительные материалы к разделу «Ономатология».
Приложение Из записей бесед Н. Я. Симонович-Ефимовой со священником Павлом Флоренским.
Приложение Из письма П. А. Флоренского к семье из Соловецкого лагеря от 8—0.4.936 г.
[b]Об ориентировке в философии. Философия и жизнечувствие[/b].
Примерное содержание чтений 92—922 уч. года в Московской духовной академии э.-о. Проф. Священника П. А. Флоренского «культурно-историческое место и предпосылки христианского миропонимания».
Предварительные планы и заметки к лекциям.
Знамения эпохи.
Об онтологичности. К лекциям.
Христианское миропонимание.
Культурно-историческое место и предпосылки христианского миропонимания.
О христианском миропонимании.
Современное и церковное миропонимание, эсхатологические признаки.
Перелом в современном мировоззрении - сложность бытия. Понятие формы. О знамениях эпохи.
Способы построения кантианского мировоззрения. Расщепление бытия в пространстве и времени. Теория чистых линий. Теория мутаций. Антиномичность жизненного мышления.
Тождество крайнего спиритуализма и материализма.
Связанность бытия. Влияние душевных переживаний на физиологию и обратно — внешних состояний тела на душу.
Характеристика современности. Теория функций. Неврастения. Истерия. Учение о духовной конституции. Тайные науки.
Оккультизм. Стигматизация. Душевные тела. Экстериоризация чувствительности.
Инспирация. Телепатия. Премирность человека.
Позитивизм. Идеологизм возрожденской культуры. Экономический материализм. Сакральная теория.
Три силы, образующие культуры: орудие, понятия, святыни.
Единство культуры. Проблема личности. Евхаристия. Общее и единичное. История — есть типология.
Два пути мысли: возрожденский и средневековый.
приложение к 3-й лекции.
Преподобный Сергий — русский данте и начало русского средневековья.
[архимандрит Федор Бухарев] — конец русского возрождения и начало нового средневековья. 3/6-.
Об ориентировании на Христе. Возрожденская эпоха — возрождение фарисейства. Натурализм и гуманизм — автономия от бога природы и человека.
Приложение. К лекции от 4/-2 г. Ответы на частные вопросы.
Философия Канта — закрепление возрожденского мышления и протестантизма. Иисус Христос, пришедший во плоти — средоточие всемирной истории, центр бытия, идея спасения — главная в христианстве.
Отношение между философией и наукой.
Вопрос о символе. Об иконе и иконопочитании. Обратная перспектива.
Обратная перспектива и иллюзионизм.
Общее заключение после всего курса, которого закончить не пришлось.
Приложение к 20-й лекции и Общему заключению.
Приложение к курсу лекций. Запись беседы священника Василия Надеждина, А. Н. Соколова и неизвестного автоpa записи со священником Павлом Флоренским в ноябре 92г.
Приложение 2 к курсу лекций. Из записной книжки священника Василия Надеждина от 4/7.92 г.
[b]Часть восьмая. Земля и небо. Философия, астрология, естествознание[/b].
Небо и земля. Отрывочные замечания об астрологии.
Приложение. Гармония сфер.
[b]Символотворчество и закон постоянства[/b].

Примечания.
Указатель имен.
Предметный указатель.

Примечания
Указатель имен
Предметный указатель

М.: Мысль, 2000. — 1672 с. — (Философское наследие. Том 128) — ISBN 5-244-00241-4

В третьем томе Сочинений священника Павла Флоренского впервые публикуется неизвестный до сих пор в полном объеме один из главных трудов философа — «У водоразделов мысли», части с четвертой по девятую. Часть предлагаемых текстов, за исключением раздела «Имена», публиковалась до 1917 г. Большая же часть не публиковалась вообще.

[b]У водоразделов мысли (Черты конкретной метафизики).
Имя рода. История, родословие и наследственность[/b].
Об историческом познании. Конспект лекций.
Постановка вопроса.
Наука естественная.
Закон.
История философии.
Единичность исторического.
Закон в историческом.
Значительность исторического.
Резюме.
Наукословие.
Как возможна история?
Разъяснение предыдущего на примере.
Пример исторического познания.
Деление наук.
Новое, как содержание истории.
Εργον и ενεργεια.
Εργον и νομοσ, ενεργεια и ιαιον.
Вещь и личность.
50-е зачало Послания к Римлянам. Рим. 1, 8—27.
Природа и культура.
Объект культуры и объект природы.
Единичное и общее.
Постоянство природы и жизнь культуры.
Основные категории естествознания и культурознания.
Причинные ряды в естествознании и генеалогические — в истории.
Генеалогия.
Как ею заниматься?
Идеологическое дерево.
Родословная с гербами.
Генеалогическое дерево.
Принципиальная постановка вопроса о генеалогических схемах.
Связь предлагаемой схемы с вопросами познания.
Общее построение курса.
Приложение. Заметка об историческом познании.
[b]Идеализм[/b].
Смысл идеализма. Метафизика рода и лика.
Что такое платонизм?
Учение о родах и видах, или вопрос об универсалиях.
Кaк возможно познание.
«Введение» Порфирия к «категориям» Аристотеля.
Альтернативы Порфирия, представленные в схемах и таблицах.
В чем пафос устремления к реализму и в чем пафос устремления к терминизму?
Художественные произведения как образы движения.
Проблема портрета.
Представление в четырехмерном пространстве.
Творчество Пикассо — пример насильственного перехода к искусственным, ложным формам созерцания.
Что значит видеть идею?—синтетические символы религий.
Что есть род для современного человека и для древнего человека.
Род и родичи.
Идеализм и проблемы лика.
Трансцендентное и имманентное.
Небесное семя (генитура) и иерархия горних сущностей.
Общечеловеческие корни идеализмафилософия народов.
[b]Имена. Метафизика имен в историческом освещении. Имя и личность[/b].
Имена. Ономатология.
Имена в творчестве П. Мериме, Г. Флобера, Э. Золя, О. Бальзака, В. Гюго, Н. Гилярова-Платонова.
Имена в творчестве А. С. Пушкина. Мариула.
Имена как художественные образы.
Имена в народном творчестве.
Попытка рационалистической мысли представить имена как мнимые обобщения.
Имя и святой.
Имя и характеристика личности.
Историко-социальная значимость имен. Екатерина и Катерины х века. Революционные переименования советской власти.
Объективная значимость имен.
Имена как знамения.
Историческая типология знаменательных имен. Иаков. Варфоломей.
Имя и личность. случай из времен великой французской революции. Имя и «я».
Имя как тип личности.
Имя как инвариант личности.
Имя как архетип духовного строения и произведение культуры.
Имена как орудие познания.
Имена как орудие познания.
Имя и свобода личности.
Жизнь имени. Приспособляемость. Семема, морфема, фонема имени.
Формы бытия имени: церковная, приниженная, уменьшительная. Иоанн — Иван — jwan.
Взаимоотношение имени личного с отчеством, фамилией, дополнительными именами, прозвищем, новым именем в переименовании.
Методология исследования — интуитивное проникновение в идеальную сущность имен.
Словарь имен.
Александр.
Александра.
Алексей.
Анна.
Василий.
София.
Владимир.
Ольга.
Константин.
Елена.
Николай.
Екатерина.
Дмитрий.
Варвара.
Павел.
Людмила.
Вера.
Михаил.
Приложение Из письма священника Павла Флоренского Вл. А. Кожевникову от 29 июня - 2 июля 92 г.
Приложение Заметки и подготовительные материалы к разделу «Ономатология».
Приложение Из записей бесед Н. Я. Симонович-Ефимовой со священником Павлом Флоренским.
Приложение Из письма П. А. Флоренского к семье из Соловецкого лагеря от 8—0.4.936 г.
[b]Об ориентировке в философии. Философия и жизнечувствие[/b].
Примерное содержание чтений 92—922 уч. года в Московской духовной академии э.-о. Проф. Священника П. А. Флоренского «культурно-историческое место и предпосылки христианского миропонимания».
Предварительные планы и заметки к лекциям.
Знамения эпохи.
Об онтологичности. К лекциям.
Христианское миропонимание.
Культурно-историческое место и предпосылки христианского миропонимания.
О христианском миропонимании.
Современное и церковное миропонимание, эсхатологические признаки.
Перелом в современном мировоззрении - сложность бытия. Понятие формы. О знамениях эпохи.
Способы построения кантианского мировоззрения. Расщепление бытия в пространстве и времени. Теория чистых линий. Теория мутаций. Антиномичность жизненного мышления.
Тождество крайнего спиритуализма и материализма.
Связанность бытия. Влияние душевных переживаний на физиологию и обратно — внешних состояний тела на душу.
Характеристика современности. Теория функций. Неврастения. Истерия. Учение о духовной конституции. Тайные науки.
Оккультизм. Стигматизация. Душевные тела. Экстериоризация чувствительности.
Инспирация. Телепатия. Премирность человека.
Позитивизм. Идеологизм возрожденской культуры. Экономический материализм. Сакральная теория.
Три силы, образующие культуры: орудие, понятия, святыни.
Единство культуры. Проблема личности. Евхаристия. Общее и единичное. История — есть типология.
Два пути мысли: возрожденский и средневековый.
приложение к 3-й лекции.
Преподобный Сергий — русский данте и начало русского средневековья.
[архимандрит Федор Бухарев] — конец русского возрождения и начало нового средневековья. 3/6-.
Об ориентировании на Христе. Возрожденская эпоха — возрождение фарисейства. Натурализм и гуманизм — автономия от бога природы и человека.
Приложение. К лекции от 4/-2 г. Ответы на частные вопросы.
Философия Канта — закрепление возрожденского мышления и протестантизма. Иисус Христос, пришедший во плоти — средоточие всемирной истории, центр бытия, идея спасения — главная в христианстве.
Отношение между философией и наукой.
Вопрос о символе. Об иконе и иконопочитании. Обратная перспектива.
Обратная перспектива и иллюзионизм.
Общее заключение после всего курса, которого закончить не пришлось.
Приложение к 20-й лекции и Общему заключению.
Приложение к курсу лекций. Запись беседы священника Василия Надеждина, А. Н. Соколова и неизвестного автоpa записи со священником Павлом Флоренским в ноябре 92г.
Приложение 2 к курсу лекций. Из записной книжки священника Василия Надеждина от 4/7.92 г.
[b]Часть восьмая. Земля и небо. Философия, астрология, естествознание[/b].
Небо и земля. Отрывочные замечания об астрологии.
Приложение. Гармония сфер.
[b]Символотворчество и закон постоянства[/b].

Примечания.
Указатель имен.
Предметный указатель.

Примечания
Указатель имен
Предметный указатель

Удаленный файл:
Файлы лучшего качества:Пояснение:
Текстовый слой.

Файл:
Файлы лучшего качества:

Файл:

Раздел:
Исправить описание:

Рисунки Е. Селиванова. — Перевод Владимира Набокова. — СПб.: Азбука; Азбука-Аттикус, 2011.

«Аня в Стране чудес» – книга совершенно уникальная. Трудно сказать, чей талант – автора или переводчика – сверкнул в ней большим количеством граней, ярче блеснул тонкостью юмора, своеобразием словесной игры.

Почти полтора века назад солнечным летним днем во время лодочной прогулки по Темзе преподаватель математики Оксфордского университета Чарлз Лютвидж Доджсон рассказал десятилетней Алисе Лидделл и ее сестрам сказку, которую опубликовал потом под псевдонимом Льюис Кэрролл. Наверное, не обошлось здесь без волшебства, потому что сказка эта прочно завоевывает сердца всех, кто ее услышал или прочитал. Сегодня о приключениях любознательной Алисы знают во всех уголках мира.

Почти столетие назад сказку английского писателя перевел на русский язык теперь всемирно известный, а тогда еще молодой Владимир Набоков. Ему удалось, казалось бы, невозможное: органично погрузить текст Кэрролла в стихию русского быта, русской речи. Так у английской девочки Алисы появилась русская сестричка по имени Аня. С ней приключается то же самое, что и с Алисой в Стране чудес – только на русский лад.

Рисунки Е. Селиванова. — Перевод Владимира Набокова. —СПб.: Азбука; Азбука-Аттикус, 2011.

«Аня в Стране чудес» – книга совершенно уникальная. Трудно сказать, чей талант – автора или переводчика – сверкнул в ней большим количеством граней, ярче блеснул тонкостью юмора, своеобразием словесной игры.

Почти полтора века назад солнечным летним днем во время лодочной прогулки по Темзе преподаватель математики Оксфордского университета Чарлз Лютвидж Доджсон рассказал десятилетней Алисе Лидделл и ее сестрам сказку, которую опубликовал потом под псевдонимом Льюис Кэрролл. Наверное, не обошлось здесь без волшебства, потому что сказка эта прочно завоевывает сердца всех, кто ее услышал или прочитал. Сегодня о приключениях любознательной Алисы знают во всех уголках мира.

Почти столетие назад сказку английского писателя перевел на русский язык теперь всемирно известный, а тогда еще молодой Владимир Набоков. Ему удалось, казалось бы, невозможное: органично погрузить текст Кэрролла в стихию русского быта, русской речи. Так у английской девочки Алисы появилась русская сестричка по имени Аня. С ней приключается то же самое, что и с Алисой в Стране чудес – только на русский лад.

Рисунки Е. Селиванова. — Перевод Владимира Набокова. — СПб.: Азбука; Азбука-Аттикус, 2011.

«Аня в Стране чудес» – книга совершенно уникальная. Трудно сказать, чей талант – автора или переводчика – сверкнул в ней большим количеством граней, ярче блеснул тонкостью юмора, своеобразием словесной игры.

Почти полтора века назад солнечным летним днем во время лодочной прогулки по Темзе преподаватель математики Оксфордского университета Чарлз Лютвидж Доджсон рассказал десятилетней Алисе Лидделл и ее сестрам сказку, которую опубликовал потом под псевдонимом Льюис Кэрролл. Наверное, не обошлось здесь без волшебства, потому что сказка эта прочно завоевывает сердца всех, кто ее услышал или прочитал. Сегодня о приключениях любознательной Алисы знают во всех уголках мира.

Почти столетие назад сказку английского писателя перевел на русский язык теперь всемирно известный, а тогда еще молодой Владимир Набоков. Ему удалось, казалось бы, невозможное: органично погрузить текст Кэрролла в стихию русского быта, русской речи. Так у английской девочки Алисы появилась русская сестричка по имени Аня. С ней приключается то же самое, что и с Алисой в Стране чудес – только на русский лад.

Файл:

Раздел:

Файл:
Ранее выложенные файлы:

Удаленный файл:
Ранее выложенные файлы:

Файл:
Ранее выложенные файлы:

Файл:

Раздел:
Исправить описание:

Рисунки Р. Вольского. — М.: Издательский Дом Мещерякова, 2010. — 80 с.

Книги Александра Шарова знает и любит не одно поколение читателей. Его сказка о девочке Ёженьке и других нарисованных человечках учит добру и настоящей дружбе, против которых бессильно даже самое злое волшебство.

Рисунки Р. Вольского. — М.: Издательский дом Мещерякова, 2010. — 80 с.

Книги Александра Шарова знает и любит не одно поколение читателей. Его сказка о девочке Ёженьке и других нарисованных человечках учит добру и настоящей дружбе, против которых бессильно даже самое злое волшебство.

Рисунки Р. Вольского. — М.: Издательский дом Мещерякова, 2010. — 80 с.

Книги Александра Шарова знает и любит не одно поколение читателей. Его сказка о девочке Ёженьке и других нарисованных человечках учит добру и настоящей дружбе, против которых бессильно даже самое злое волшебство.

Файл:

Раздел:

Файл:

Раздел:
Исправить описание:

Comyns Carr Jane, Maguire Gabby. — London: Pearson Longman, 2012. — 203 p. — ISBN: 978-1-4082-1690-3.

Speakout is a comprehensive English course that helps adult learners gain confidence in all skill areas using authentic materials from the BBC. With its wide range of support material, it meets the diverse needs of learners in a variety of teaching situations and helps to bridge the gap between the classroom and the real world.
Comprehensive, multi-strand approach to language development with a strong focus on real-life communication skills
Downloadable video podcasts of real-life interviews filmed by the BBC provide learners with models of authentic English as it is really spoken
A rich variety of print and digitally delivered supplementary materials
Authentic DVD material from the BBC provides the springboard for meaningful speaking and writing tasks.

Comyns Carr Jane, Maguire Gabby. — London: Pearson Longman, 2012. — 203p. — ISBN 978-1-4082-1690-3.

Speakout is a comprehensive English course that helps adult learners gain confidence in all skill areas using authentic materials from the BBC. With its wide range of support material, it meets the diverse needs of learners in a variety of teaching situations and helps to bridge the gap between the classroom and the real world. 
Comprehensive, multi-strand approach to language development with a strong focus on real-life communication skills 
Downloadable video podcasts of real-life interviews filmed by the BBC provide learners with models of authentic English as it is really spoken 
A rich variety of print and digitally delivered supplementary materials 
Authentic DVD material from the BBC provides the springboard for meaningful speaking and writing tasks.

Comyns Carr Jane, Maguire Gabby. — London: Pearson Longman, 2012. — 203 p. — ISBN: 978-1-4082-1690-3.

Speakout is a comprehensive English course that helps adult learners gain confidence in all skill areas using authentic materials from the BBC. With its wide range of support material, it meets the diverse needs of learners in a variety of teaching situations and helps to bridge the gap between the classroom and the real world. 
Comprehensive, multi-strand approach to language development with a strong focus on real-life communication skills 
Downloadable video podcasts of real-life interviews filmed by the BBC provide learners with models of authentic English as it is really spoken 
A rich variety of print and digitally delivered supplementary materials 
Authentic DVD material from the BBC provides the springboard for meaningful speaking and writing tasks.

Файл:

Раздел:
Исправить заголовок:

Speakout Upper-Intermediate Teacher's resource book

Speakout Upper-Intermediate. Teacher's resource book

Speakout Upper-Intermediate. Teacher's resource book

Исправить описание:

Frances Eales, Antonia Clare, Mr. J.J. Wilson. — London: Pearson Education Limited, 2011. — 223 p. — ISBN: 9-781-4082-1705-4.

Speakout has been developed in association with BBC Worldwide and BBC Learning English. Speakout is a comprehensive six-level general English course for adults that builds confidence in speaking, listening, reading and writing using authentic materials from the BBC. With its wide range of support material, it meets the diverse needs of learners in a variety of teaching situations and helps to bridge the gap between the classroom and the real world.
The Speakout Teacher's Resource Book contains everything the teacher needs:
Detailed teaching notes including extension ideas, teaching tips and culture notes.
An extensive bank of photocopiable activities covering grammar, vocabulary and functional language in communicative contexts.
Mid-course and end of course tests covering grammar, vocabulary and pronunciation as well as the four skills.

Frances Eales, Antonia Clare, Mr. J.J. Wilson. — London: Pearson Education Limited, 2011. — 223 p. — ISBN 9-781-4082-1705-4.

Speakout has been developed in association with BBC Worldwide and BBC Learning English. Speakout is a comprehensive six-level general English course for adults that builds confidence in speaking, listening, reading and writing using authentic materials from the BBC. With its wide range of support material, it meets the diverse needs of learners in a variety of teaching situations and helps to bridge the gap between the classroom and the real world.
The Speakout Teacher's Resource Book contains everything the teacher needs:
Detailed teaching notes including extension ideas, teaching tips and culture notes.
An extensive bank of photocopiable activities covering grammar, vocabulary and functional language in communicative contexts.
Mid-course and end of course tests covering grammar, vocabulary and pronunciation as well as the four skills.

Frances Eales, Antonia Clare, Mr. J.J. Wilson. — London: Pearson Education Limited, 2011. — 223 p. — ISBN: 9-781-4082-1705-4.

Speakout has been developed in association with BBC Worldwide and BBC Learning English. Speakout is a comprehensive six-level general English course for adults that builds confidence in speaking, listening, reading and writing using authentic materials from the BBC. With its wide range of support material, it meets the diverse needs of learners in a variety of teaching situations and helps to bridge the gap between the classroom and the real world.
The Speakout Teacher's Resource Book contains everything the teacher needs:
Detailed teaching notes including extension ideas, teaching tips and culture notes.
An extensive bank of photocopiable activities covering grammar, vocabulary and functional language in communicative contexts.
Mid-course and end of course tests covering grammar, vocabulary and pronunciation as well as the four skills.

Файл:

Раздел:
Исправить описание:

Williams Damian. — London: Pearson Education Limited, 2011. – 205 p. — ISBN: 978-1-4082-1665-1.

The Teacher's Book includes:
Full teaching notes
Integrated answer keys and audioscripts
Four photocopiable activities for every unit
Mid course and end of course tests

Williams Damian. — London: Pearson Education Limited, 2011. – 205 p. — ISBN 978-1-4082-1665-1.

Тhe Teacher's Book includes:
Full teaching notes
Integrated answer keys and audioscripts
Four photocopiable activities for every unit
Mid course and end of course tests

Williams Damian. — London: Pearson Education Limited, 2011. – 205 p. — ISBN: 978-1-4082-1665-1.

Тhe Teacher's Book includes:
Full teaching notes
Integrated answer keys and audioscripts
Four photocopiable activities for every unit
Mid course and end of course tests

Файл:

Раздел:
Исправить описание:

Gallagher F. — London: Pearson Education Limited, 2011. — 135 p. — ISBN: 978-1-4082-6726-4.

New Total English retains all the popular features of the original edition including clear CEF-related objectives which make lesson planning easy. There is a solid grammar syllabus with regular Active Grammar boxes and Reference and Review sections. It also has a strong focus on vocabulary with attention to collocations and now includes an on-line Vocabulary Trainer at each level.

The New Total English Teacher's Books provide all the support teachers need to get the most out of the course: background notes and instructions on how to exploit each unit; suggestions for warm-up and extension activities.

Gallagher F. — London: Pearson Education Limited, 2011. — 135 p. — ISBN 978-1-4082-6726-4.

Teacher's Book and Teacher's Resource Disc Pack.

New Total English retains all the popular features of the original edition including clear CEF-related objectives which make lesson planning easy. There is a solid grammar syllabus with regular Active Grammar boxes and Reference and Review sections. It also has a strong focus on vocabulary with attention to collocations and now includes an on-line Vocabulary Trainer at each level.

The New Total English Teacher's Books provide all the support teachers need to get the most out of the course: background notes and instructions on how to exploit each unit; suggestions for warm-up and extension activities.

Gallagher F. — London: Pearson Education Limited, 2011. — 135 p. — ISBN: 978-1-4082-6726-4.

Teacher's Book and Teacher's Resource Disc Pack.

New Total English retains all the popular features of the original edition including clear CEF-related objectives which make lesson planning easy. There is a solid grammar syllabus with regular Active Grammar boxes and Reference and Review sections. It also has a strong focus on vocabulary with attention to collocations and now includes an on-line Vocabulary Trainer at each level.

The New Total English Teacher's Books provide all the support teachers need to get the most out of the course: background notes and instructions on how to exploit each unit; suggestions for warm-up and extension activities.

Удаленный файл:
Описание не может быть сформировано, потому что файл, соответствующий данному предложению, удален

Удаленный файл:
Описание не может быть сформировано, потому что файл, соответствующий данному предложению, удален